Amikor a gyermek normális érzelmei már nem normálisak

Ha egy dologban biztos lehetsz, az az, hogy ha lesznek gyerekeid, akkor dührohamokat dobnak. Az érzelmek minden életkorban elsöprőek lehetnek, és amikor a kisgyerekek nagy érzelmekkel küzdenek, amelyeket képtelenek kezelni, akkor képtelenségük ezeket az érzelmeket feldolgozni gyakran olyan viselkedésben nyilvánul meg, mint dührohamok, összeomlások és fellépések.

Ami könnyen viselkedésként definiálható, az gyakran annak a megnyilvánulása, hogy a gyermek képtelen megfelelő módon kezelni az érzelmeit. Más szavakkal, a dührohamok és összeomlások gyakran azt jelentik, hogy gyermeke még nem tanult meg kezelni az érzelmeket, és bizonyítékok támasztják alá ezeket a nézeteket. Valójában az egyre növekvő hangok azt mondják, hogy segítve gyermekét érzelmi intelligenciájának fejlesztésében, csökkentheti a „helytelen viselkedést”. Ráadásul az érzelmileg intelligens gyerek érzelmileg intelligens serdülőként növekszik, ami a gyermekkoron túl kevésbé szociális, viselkedési és pszichológiai rendellenességeket jelent.

Ma már széles körben elfogadott, hogy a gyermeke érzelmi intelligenciájának fejlesztésében nem az áll, hogy megvédje a nehéz érzelmektől. Egy tanulmány, amelynek célja az érzelmi intelligencia fejlődését támogató otthoni környezetek azonosítása volt, megállapította, hogy azok a gyerekek, akiknek konfliktusokat és nehéz helyzeteket engedtek átélni, több érzelmi intelligenciát fejlesztettek ki, mint azok, akiknek nem volt lehetőségük ennek a konfliktusnak a megtapasztalására. Más szóval, gyermeke nagyobb eséllyel fejleszti érzelmi intelligenciáját, ha vitás helyzetekbe kerül.

A gyermek érzelmi intelligenciájának elősegítése tehát azt jelenti, hogy biztonságos környezetet kell biztosítani számára, amelyben nehéz érzelmeket tapasztalhat meg, és megtalálja a módját, hogyan kezelje őket társadalmilag megfelelő módon. Arról szól, hogy megtanítsa neki, hogy az olyan érzelmek, mint a düh, a szorongás és a félelem, normálisak, és mindenki megtapasztalja őket, és segít neki olyan stratégiák meghatározásában, amelyek segíthetnek kezelni ezeket az érzelmeket.

A gyermekek érzelmei azonban komolyabb kérdésekre is utalhatnak. Egy tanulmány 279 három-hat éves gyermeket vizsgált, és megállapította, hogy a gyermekek által tapasztalt dührohamok típusa attól függően különbözik, hogy a megfigyelt gyerekek egészségesek-e, vagy depressziósak / zavaróak-e. A kutatók számos olyan mintát azonosítottak, amelyek a hangulati rendellenességekkel társulhatnak.

A fent idézett tanulmányra támaszkodva íme 5 piros zászló, amelyekre figyelni kell, ha kétségei vannak afelől, hogy gyermeke dührohama és olvadása egészséges-e vagy sem.

1. Tartós dührohamok

A dühroham a gyermekkor normális része, de ha kitartóak, komolyabb kérdésekre is utalhatnak. Az idézett tanulmány szerint napi több mint öt dühroham jelezte a hangulati rendellenességet. Valójában a rendszeres dührohamok egyike azoknak a dolgoknak, amelyekre a terapeuták összpontosítanak olyan problémák diagnosztizálásában, mint a figyelemhiányos hiperaktivitás zavar (ADHD) vagy a zavaró hangulati rendellenesség.

2. Túlzott dührohamok

A túlzott dühroham azt jelenti, hogy a gyerek reakciója aránytalan a helyzethez képest. A túlzott dühroham jelei közé tartozik a szülőkkel vagy más gondozókkal szembeni agresszivitás vagy romboló magatartás (tárgyak megtörése vagy dobása, tárgyak vagy mások rúgása, falba ütközés stb.). Az erőszakos viselkedés megjelenítése az esetek 90% -ában (dührohamok alatt) problémát jelezhet.

3. Önkárosító magatartás

Az egészséges gyerekekkel ellentétben a hangulati rendellenességben szenvedő gyerekek nagyobb valószínűséggel ártanak maguknak, ha dührohamok vannak. Ez a magatartás magában foglalhatja az önmaga harapását vagy ütését, fejdurranást és lélegzetvisszafogást.

4. Hosszú dührohamok

Nincs konkrét „tantrum időtartam”. Gyermekének dührohama lehet, hogy egyik nap öt perc, a következőn pedig 15 perc. Ha azonban gyermekének folyamatosan 25 percnél hosszabb ideig tartó elhúzódó dührohama van, ez komolyabb problémákra utalhat.

5. Képtelen megnyugtatni önmagát

Ha gyermeke nem képes megnyugtatni magát egy dühroham után, és következetesen segítségre van szüksége a megnyugváshoz, ez jelezheti a mögöttes problémát.

Ne hagyja, hogy elméje a legrosszabb esetre menjen, ha gyermeke a fenti viselkedést mutatja. Bár a szakemberrel való kapcsolatfelvétel a további értékelés érdekében mindig jó ötlet, ne feledje, hogy sok minden befolyásolja gyermeke viselkedését, és a kiváltó okok azonosítása az első lépés, amely segíthet a legdurvább dührohamok kezelésében is. Számos egyszerű és életkornak megfelelő erőforrás létezik, amely elősegítheti gyermeke érzelmi intelligenciáját, és megtaníthatja például arra, hogy meghatározza azokat a stratégiákat, amelyek segítségével megnyugtathatja önmagát.