A PreK Kids memória javításának segítése később megtérülhet

Új kutatások szerint az óvodáskorúak memória javításában való részvétel hozzájárulhat az általános iskolai sikerhez.

Egy kanadai kutatócsoport Dr. Caroline Fitzpatrick vezetésével felfedezte azokat az óvodásokat, akik memóriafeladatnál alacsonyabb pontszámot értek el, valószínűleg 12 éves korukban magasabbak lesznek a lemorzsolódás skálán.

"A középiskolából való lemorzsolódás kockázatának kitett diákok azonosítása fontos lépés ennek a társadalmi problémának a megelőzésében" - mondta Fitzpatrick, a napokban nemrégiben megjelent tanulmány első szerzője. Intelligencia. A Concordia Egyetem PERFORM Központjának kutatója.

A kutatók 1824, két és fél éves, majd három és fél éves gyermek válaszait értékelték. Ezután összehasonlították eredményeiket e gyermekek iskolai attitűdjével és eredményeivel, amikor elérték a hetedik osztályt.

Az eredmények egyértelműek voltak: Azok, akik a memóriát tesztelő utánzás-válogatási feladatok elvégzésével járnak kisgyermekkorban, később nagyobb valószínűséggel teljesítenek jobban az iskolában, ezért nagyobb valószínűséggel maradnak iskolában.

A válogatás utánzása kifejezetten hatékony a munkamemória mérésében, ami összehasonlítható a gyermek mentális munkaterületével.

"Eredményeink azt sugallják, hogy a munkamemória korai egyéni különbségei hozzájárulhatnak a középiskolai lemorzsolódás fejlődési kockázatához, amelyet a diákok iskolai elkötelezettségéből, az évfolyam átlaga, és attól függetlenül, hogy korábban megismételtek-e egy évet az iskolában, vagy sem" - mondta Fitzpatrick.

"Ezek a tényezők együttvéve azonosíthatják, hogy mely 12 éves gyerekek valószínűleg nem teljesítik a középiskolát 21 éves korukig."

Jó hír, hogy az óvodai tevékenységek javíthatják a memória teljesítményét.

Fitzpaticknak ​​és a tanulmány többi kutatójának, akik kapcsolatban állnak az új-skóciai Sainte-Anne Egyetemmel és a Montréal Egyetemmel, javaslataik vannak arra vonatkozóan, hogy a szülők miként segíthetik a gyerekeket memóriájuk javításában.

"Az óvodások színlelt játékkal vehetnek részt más gyerekekkel, hogy segítsék őket munkamemóriájuk gyakorlásában, mivel ez a tevékenység magában foglalja saját és mások szerepének emlékezését" - mondta Dr. Linda Pagani, a Montréal Egyetem munkatársa.

"A gyermekek figyelmességének ösztönzése azáltal, hogy segítenek a pillanatról pillanatra összpontosítani, pozitív hatással van a munkamemóriára is."

Pagani elmondta azt is, hogy légzőgyakorlatokat és irányított meditációt lehet gyakorolni óvodás és általános iskolás gyerekekkel. Idősebb gyerekeknél az erőteljes aerob tevékenység, mint például a foci, a kosárlabda és a kötélugrás jótékony hatással van a koncentrációra és a visszahívásra.

A kutatók megjegyzik, hogy a gyermekek munkamemória javításának másik ígéretes stratégiája a képernyőidő - videojátékok, okostelefonok, táblagépek és televízió - korlátozása, ami alááshatja a kognitív kontrollt, és időt szakíthat a gazdagabb tevékenységekre.

"Megállapításaink hangsúlyozzák a korai beavatkozás fontosságát" - mondta Fitzpatick.

"A szülők segíthetik gyermekeiket abban, hogy otthon erős munkamemória-készségeket fejlesszenek ki, és ez pozitív hatással lehet az iskolai teljesítményre a későbbi életben."

Forrás: Concordia Egyetem