Térbeli képességekhez kapcsolódó társadalmi készségek
A tanulmány online közzététele a Journal of Experimental Psychology, megállapította, hogy minél társadalmilag jobban teljesített egy személy, annál könnyebb neki egy másik ember perspektíváját (szó szerint) átfognia a világra.
A társas készségek és a térbeli érzék közötti összefüggés korrelatív, ami azt jelenti, hogy a vizsgálatban résztvevők között a jó szociális képességekkel rendelkező emberek is erős térbeli képességekkel rendelkeztek.
"Az eredmények döbbenetesek voltak: mélyebb különbség volt ebben a képességben a jobb szociális képességekkel rendelkező és a gyengébbek körében" - mondta a tanulmány vezetője, Ph.D. Amy Shelton.
Shelton szerint a tanulmány eredményei végül olyan jobb stratégiákhoz vezethetnek, amelyek segítenek az autizmus spektrumban élő embereknek - nevezetesen a társadalmi tudatosság és készségek hiányában - kompenzálni ezt a gyengeséget.
A vizsgálat során 48 18 és 22 év közötti férfi és nő nézte meg a LEGO ® -ból épített épületek modelljét. Hét figura (egy alkalommal 13 hüvelykes arctalan „babák”, másodszor játékkamerák, harmadszor pedig színes műanyag háromszögek) sorakozott az épület modellje körül.
A résztvevők ezután laptop számítógépeken nézték meg a képeket, amelyek mindegyike megfelelt az egyik ábra (babák, kamerák, háromszögek) leendő vizuális perspektívájának, és megkérdezték őket, hogy melyik ábra „láthatja” a számítógép képernyőjén látható épületek nézetét .
A vizsgálati alanyok egy ceruza-papír tesztet is kitöltöttek, amelynek célja annak felmérése, hogy a normális intelligenciájú felnőttek milyen mértékben mutattak öt különböző tulajdonságot az autizmus spektrum rendellenességeivel kapcsolatban: szociális készségek, kitartás, a részletekre való figyelem, a kommunikáció és a képzelet.
Különösen érdekes volt ebben a vizsgálatban a szociális és a kommunikációs pontszám, mivel ezek összhangban vannak a tipikus társadalmi viselkedéssel - mondta Shelton.
A kritikus megállapítás az volt, hogy szoros összefüggés volt a teljes társadalmi érzék és a vizsgálati alanyok pontossága között abban, hogy az ábrák perspektíváját csak akkor vették figyelembe, amikor a figurák babák voltak, és nem akkor, amikor a figurák a játékkamerák vagy háromszögek voltak.
Shelton szerint ez azt sugallja, hogy amikor az emberek egy másik nézőpontból álló feladattal néznek szembe, akkor „valami extra dolgot hoznak az asztalra, ha az egy személyt vagy egy potenciális személyt érint, nem csak egy tárgyat.
"Talán az emberi alakok lehetővé tették a vizsgálati alanyoknak, hogy könnyebben megtestesítsék a másik embert, és ennek a feladatnak a szemszögét szemléljék" - mondta.
„A jelenlegi gondolkodás erről az, hogy ennek a„ megtestesülésnek ”- ennek a képességnek a elfogadására a másiknak - egyetemesen hasznosnak kell lennie, mert ezt társadalmi lényként tesszük: Más ember helyére tesszük magunkat. Eredményeink azonban azt mutatják, hogy ez a megvalósítás csak akkor hasznos, ha az ember kezdetben valóban szociálisan hozzáértő. "
Shelton szerint ezek az eredmények arra engednek következtetni, hogy egy személy képessége egy másik ember térbeli perspektívájának megfogalmazására összefüggésben állhat olyan dolgokkal, mint az empátia, vagy akár a tolerancia más hitrendszerrel szemben.
"Ennek a kutatásnak talán az a legizgalmasabb aspektusa, hogy az" egész ember "megközelítést hangsúlyozza" - töprengett a nő. „Hajlamosak vagyunk azt gondolni magunkról, hogy vagy„ jónak ”, vagy„ rossznak ”tekintünk bizonyos készségekben, de ezek az eredmények arra utalnak, hogy a különböző készségek valóban kölcsönhatásba lépnek és hatással vannak egymásra.
"Például jól tudok útmutatást adni egy másik embernek, mert jó térbeli képességeim vannak, de lehet, hogy még jobban értek hozzá, ha empatizálni vagy megtestesíteni a másik szemszögét."
Forrás: Johns Hopkins Egyetem
