A koronavírus pozitív oldala? A gyermekek nehézségei és csalódása
A jelenlegi COVID-19 katasztrófa pozitív megpörgetése érdekében eszembe jut Victor Frankl, a híres egzisztenciális pszichiáter tanításai és filozófiája. Dr. Frankl személyesen tapasztalta és élte túl az emberiség történelmének egyik legrosszabb foltját, a holokausztot. Túlélte a haláltáborok őrültségét, mert elhatározta, hogy talál valami pozitívat a második világháború alatt elnyelt események romlottságán belül.
A háború után Frankl szörnyű tapasztalatait és az elszenvedettek kollektív traumáját olyan pozitív erővé alakította, amely más milliók javát szolgálná a logoterápiának nevezett pszichoterápiás megközelítésben. Frankl filozófiája arra buzdította az embereket, hogy ne reagáljanak érzelmileg az élet kihívásaira, hanem inkább hitelesen és értelmesen reagáljanak az ilyen nehézségekre.
Dr. Frankl emberi szenvedésről szóló munkájának szellemében az olvasók számára pozitív átfogalmazást ajánlok az országunkat jelenleg sújtó világjárványról. Teljesen átfogtam egy olyan hasznos kifejezést, amelyet a logoterápia és más egzisztenciális filozófiák tanulmányozása során tanultam. Ez a kifejezés irányította pszichológiai gyakorlatomat a gyermekek segítésében, valamint gazdagította az emberi bánat szemléletét. A kifejezés jogosult volt, A küzdelem ajándéka. Ezt a közmondást az iskolák és az egyetemek aulái megfogalmazták és megismételték, mert tömören összefoglalta azt a bölcsességet, amelyet az emberi szolgáltatást nyújtó szakemberek évtizedek óta ismernek.
Azok a mentálhigiénés szakemberek, akik ezt a bölcsességet adták át a szülőknek, intuitív módon tudták, mi az Küzdelem ajándéka jelentette, mert számtalan gyermekkel végzett munkánk során tanúi voltunk annak igazságáról. Az az igazság, hogy amikor a gyerekek együttérző támogatással küzdenek a problémák leküzdésében, akkor alkalmasabbak arra, hogy értékes tanulságokat tanuljanak, amelyek egy életen át kitartanak számukra. Az biztos, hogy a Küzdelem ajándéka a jogosultság ellentéte, és beoltja a gyermekeket az élet kihívásaiból való könnyebb kivezető út káros következményeiből.
Mivel jelenleg több millió gyermek szembesül a vakáció, filmek, partik, ballagások, bálok és otthonmaradás megrendelésének törlésével, küzdenek a soha nem látott helyzetünk valóságához való alkalmazkodásért. A Küzdelem ajándéka, a jelenlegi válságból új kifejezés született. Az új maximum: A csalódás ajándéka. A Csalódás ajándéka cseng ugyanolyan igaz, mint a Küzdelem ajándéka mert ők első unokatestvérek. Noha ez a rendkívüli katasztrófa óriási stresszt és szorongást okoz, kivételes lehetőséget kínál a szakembereknek és a szülőknek arra, hogy valós életben tanítsák a gyerekeket, amelyek hosszú távon erősebbé teszik őket.
Empátiával és támogatással a felnőttek át tudják vezetni a gyermekeket a nehézségeken. Megtaníthatjuk a gyermekeket arra, hogy a nehézségek és a csalódás az élet természetes és várható része. Bár nem tudjuk megakadályozni az élet irigylésre méltó nehézségeit, mindenképpen megmutathatjuk a diákoknak, hogyan kell helyesen cselekedni reagál hozzá. A felnőttek hangsúlyozhatják a gyermekek számára azt a központi üzenetet, hogy nem biztos, hogy mindig képesek vagyunk kontrollálni a külső eseményeket, de kontrollálhatjuk, hogyan gondolkodjunk az ilyen eseményeken. Szituációkban mindig választhatunk, vagyis válaszolunk-e vagy reagálunk, és az általunk kiválasztott választás minden különbséget jelent. Amikor az emberek valódi elmélkedést alkalmaznak a problémák kezelésére, az eredmények sokkal jobbak, mintha érzelmileg reagálnánk az ilyen helyzetekre. Sőt, anélkül, hogy megfelelő módon tapasztalnánk és szembesülnénk a csalódással, nem lehet rugalmasságot és bölcsességet átültetni a gyermekekben.
Röviden, úgy gondolom, hogy kritikus fontosságú a gyermekek számára, hogy megtanulják, hogy valódi cél kialakulhat csapásokból és válságokból. A választott üzenet a gyermekeknek a küzdelem és a csalódás útján történő vezetése. A gyerekek választhatnak, vagy reagálnak a helyzetekre. Amikor megtanítjuk, hogyan reagáljunk és ne reagáljunk a nehézségekre, ez segít meghatározni és formálni a gyermek karakterét. Semmire nem tudok gondolni, mint értelmesebbnek lenni, mint megmutatni a gyerekeknek, hogy valami ennyire negatív figyelemre méltóan pozitív hatással lehet az életükre.
