Hamis ADHD speciális kezelésre
Sok évvel ezelőtt, amikor az ADHD-t először diagnózisként javasolták, igazad lett volna - kevesen zavarták volna meg a diagnózis hamisítását, mert ez kevés jutalmat hozott neked.
De ahogy az ADHD diagnózisai az elmúlt két évtizedben virágoztak, ugyanúgy alakultak ki az iskolarendszerben a rendellenességgel diagnosztizált gyermekek és tinédzserek. A figyelemhiányos rendellenesség egyik elsődleges kezelési módja a stimuláns gyógyszeres kezelés, ami kevésbé jogos okok miatt alkalmazható.
Lehet, hogy a tizenévesek valóban hamis ADHD-t kapnak az egyetemre kerüléshez?
Üdvözöljük a nem szándékos másodlagos nyereségek és jutalmak világában.
Másodlagos nyereség az, amikor valami nem szándékoltat vagy másodlagosat kap az elsődleges célhoz képest. Tegyük fel például, hogy jó osztályzatokat kell megszereznie az iskolában ahhoz, hogy a következő osztályba jusson, vagy tartsa fenn a GPA-t. De amikor hazahoz egy jelentési kártyát, amelyen főleg As szerepel, szülei annyira izgatottak, hogy különleges vacsorával vagy ajándékutalvánnyal kedveskednek. Nem kapott jó jegyeket csak azért, hogy megkaphassa a vacsorát vagy az ajándékutalványt - ezek másodlagosak a valódi oknál.
A pszichológusok régóta értik a másodlagos nyereség erejét, mint jutalmat az emberek számára, néha nagyon nem szándékos módon. Tehát amikor egyes jó szándékú emberek mentális betegségben szenvedők, például az ADHD miatt speciális kezelésben részesülnek (például korlátlan idő áll rendelkezésre egy teszt elvégzésére vagy az SAT-okra), mások meglátják az előnyöket és kihasználják a helyzetet.
Heidi Mitchellnek vége a történetnek A Daily Beast egy névtelen „Steven” nevű hallgatóról, aki úgy döntött, hogy hamisítja az ADHD-t annak érdekében, hogy bekerüljön egy egyetemre New York állam (nem Harvard, mint a cikk címe tévesen állítja).
Steven úgy döntött, hogy becsapja orvosát, amikor visszatért elit bentlakásos iskolájából, amelyet kimerített az ott folyó heves verseny. Szüksége volt egy élre, hogy segítsen rajta, úgy érezte. Tehát a tanárok és szülei írásbeli értékeléseivel, és a tesztek szándékos elbukásával sikerült diagnosztizálni a figyelemhiányos / hiperaktivitási rendellenességet (ADHD), és mind az iskolai teszteket, mind az SAT-okat időzítve kapták. Végül Steven-t, amely nem a valódi neve, felvették New York állam felsõbb fõiskolájába, bár már nem szed gyógyszert, és nem is tartja magát ADHD-nek. Az ADHD diagnózisa és az ezzel járó előnyök - elismeri - segítették a verseny legyőzésében. […]
Az ADHD-t diagnosztizáló teszt elkészítése könnyű, mutatja Prof. David Berry nemrégiben készült tanulmánya a Kentucky Egyetemen. Hamisítók csoportját a Barkley és Murphy által kidolgozott ADHA Rating Scale (ARS) és a Conners Adult ADHD Rating Scale alapján értékelték. A tesztadók nem tudtak különbséget tenni a hamisítók között, akik öt percet töltöttek a Google-lal, és megtanulták, milyen jeleket kell megjeleníteni az értékelők becsapása érdekében, és az igazi ADHD-csoport között.
Senki sem tudja az ezzel foglalkozó hallgatók pontos számát, de elég problémának tűnik, hogy a kutatók végül megpróbálják jobban felderíteni a malingezést, a hamisítás szakkifejezését.
Azt állítom, hogy az ADHD minősítési és szűrési skálái, mint a legtöbb mentális rendellenesség esetében, nem azért vannak, hogy végleges diagnózist állítsanak fel - ez a mentálhigiénés szakember feladata. Durva szűrővizsgálatként szolgálnak, hogy egy személynek vagy szakembernek képet kapjanak az ADHD valószínűségéről.
A probléma az, hogy a legtöbb tüneti kritérium szinte minden mentális rendellenesség esetében szubjektív viselkedési tünet, amelyet általában a beteg önállóan jelent meg. Nagyon nehéz megmondani, hogy egy ember hazudik, amikor minden helyes dolgot elmond, amit a tényleges ADHD-s személy mondhat.
Szerencsére a kutatók rajta vannak. Ben megjelent tanulmány A klinikai neuropszichológus Lindsey Jasinski és munkatársai 2011 decemberében azt javasolják, hogy egy sor neuropszichológiai teszt beadása megnövelje az ADHD malingeringét:
Hasonló Sollman et al. (2010) és más, a színlelt ADHD-vel kapcsolatos újabb kutatások, számos tünet-érvényességi teszt, köztük a memória malingelésének tesztje (TOMM), a levél memória tesztje (LMT), a digitális memória tesztje (DMT), a nonverbális orvosi tünetek érvényességének tesztje (NV-MSVT) , és a b teszt meglehetősen sikeres volt a színlelt és valódi ADHD megkülönböztetésében.
Azt is javasolnám, hogy ha valaki speciális akadémiai szálláslehetőséget szeretne mentális betegségei miatt, akkor meg kell látogatnia az adott terület szakemberét, aki a legalkalmasabb a pontos és objektív diagnózis felállítására. Például a neuropszichológus a legalkalmasabb szakember a pontos ADHD-diagnózis felállításához, mivel csak ők képzettek és képesítettek neuropszichológiai vizsgálatok elvégzésére.
Sajnos az ilyen konzultációk nem jönnek olcsón. De ez az egyik megoldás erre a potenciálisan növekvő problémára.
