Az óvodai szorongásos betegségek valósága

A legtöbb ember úgy gondolja, hogy a fiatalabb gyermekek nem szenvedhetnek szorongástól. Úgy gondolják, hogy mivel a gyerekeknek nincs sok élettapasztalatuk, miért kell aggódniuk? Az igazság nagyon más. Az óvodások (3–4 évesek) csaknem 20% -ának szorongásos állapota van. A szorongás összekapcsolható depresszióval, valamint viselkedési és alvási problémákkal. Emiatt fontos a betegség mielőbbi kezelése. A „Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology” folyóiratban megjelent tanulmány strukturált interjúk segítségével tárja fel az óvodás korú gyermekek szorongásának diagnosztizálását. Ez magában foglalta mind az óvodásokat, mind a szüleiket. A szerzők Lea Dougherty vezetésével, a University of Maryland College Park-tól megvizsgálták, hogy van-e szorongásos rendellenesség, vagy sem, majd megvizsgálták, mi más kapcsolódhat a szorongás diagnosztizálásához.

A strukturált interjút a szülői technikáktól kezdve a mentális egészségi állapotok családtörténetéig terjedő információk gyűjtésére tervezték. Azt is megtervezték, hogy kiszűrje a szorongásos rendellenességeket ebben a gyermekcsoportban. Ezen adatok felhasználásával Lea és csapata feltárta az összefüggéseket bizonyos tényezők és az óvodás korú gyermekek szorongásos rendellenességei között. Az interjúk bármilyen szorongásos rendellenességet képesek kimutatni, a szeparációs szorongásos rendellenességektől kezdve a szelektív mutizmusig, amely megváltoztatja a kommunikációt bizonyos társadalmi körülmények között. Az interjúk diagnosztizálhatják az obszesszív kompulzív rendellenességet is (olyan állapotot, amikor a gyermeknek tolakodó, ismétlődő, nem kívánt gondolatai vannak). A kérdezőbiztosok figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességet is szűrtek. Az ADHD a figyelem és a hiperaktivitás összpontosításával és irányításával kapcsolatos problémákból áll. Az interjúk 41 olyan eseményt is felmértek, amelyek traumatikusak lehetnek a gyermek számára, beleértve az alvással kapcsolatos problémákat, például a rémálmokat. Csak a szülőket kérdezték meg a strukturált ütemterv alapján.

Az óvodások két órás vizsgálatban vettek részt, különféle forgatókönyvek felhasználásával, annak kimutatására, hogy a gyermek szorongó-e vagy sem. A kutatók arra ösztönzik a gyermeket, hogy érzelmek és magatartásmódot mutasson ki ezeken a forgatókönyveken keresztül. A vizsgálat során a résztvevőket egy teremben hagyták egy idegen mellett, és új, izgalmas játékokkal játszottak. Az epizódokat mindegyik egyirányú tükrön keresztül rögzítette a későbbi kódoláshoz. A kódolás a kutatók által tett megfigyelések címkézésének folyamata, hogy az adatokat össze lehessen hasonlítani és elemezni.

A szülők és az óvodáskorú résztvevők több mint 90% -a visszatért egy újabb laboratóriumi foglalkozásra. Ennek célja a gyermek és a szülő interakciójának felmérése volt. Ez hat feladatot tartalmazott, a könyvolvasástól a blokképítésig. Több mint 400 anya és 400 apa kitöltötte a szülői stíluson alapuló kérdőívet is.

Lea és munkatársai 541 három-négy éves gyermekkel és szüleikkel készítettek interjút. Ebből a csoportból 106-nak (19,6%) volt szorongásos rendellenessége. A szorongásos rendellenességekkel küzdő óvodásoknál nagyobb valószínűséggel volt depresszió, alvási problémák, viselkedési problémák és ellenzéki daczavar. Az ODD olyan állapot, amelyet hat hónapnál hosszabb ideig dacos és engedetlen viselkedést mutató gyermekeknél diagnosztizálnak. Lea és csapata megállapította, hogy a szorongásos zavarokkal és anélkül szenvedő gyermekek életkoruk, nemük, etnikai hovatartozásuk és szülői házassági státuszuk tekintetében nem különböztek egymástól. Ez arra utal, hogy ezek a tényezők nem játszanak kulcsfontosságú szerepet abban, hogy a gyermeknek szorongása lesz-e. A szorongó gyermekek szintén hajlamosabbak voltak a szomorúságra.

A gyermeknevelés szempontjából kevésbé látták támogatónak azokat a szülőket, akiknek szorongásos rendellenességük volt. Ezt összehasonlítják a szorongásos rendellenesség nélküli gyermekek szüleivel. Lea és csapata azt is kimutatta, hogy a szorongó gyermekek nagyobb valószínűséggel szenvedtek nagyobb stresszt az elmúlt 6 hónapban. A szorongásos zavarban szenvedő gyermekek közül 32-nek fóbiája volt, 57-nek szorongása volt, nincs különösebb fóbiája, 17-nek pedig szorongásos rendellenessége és fóbiája volt. Öt fő tényező volt, amely Lea és csapata szerint hozzájárulhat az óvodáskorúak szorongásához: gyermekkori depresszió, alvási problémák, a nappali ellátásban töltött idő, stresszes élet események és viselkedési problémák. E tanulmány alapján a gyermekeink szülői utaztatása nagyban hozzájárulhat a szorongásos rendellenességektől való védelemhez. A támogató gyermeknevelés javíthatja az érzelmi jólétet, és segítheti őket viselkedésük kezelésében.

A 3-4 éves gyermekek súlyos szorongást szenvedhetnek. Kezelés nélkül egyes szorongásos rendellenességek súlyosbodhatnak. A magatartás, az alvási problémák és a depresszió is befolyásolhatja ezeket a fiatal gyerekeket, ha a szorongást nem sikerül kezelni. Remélhetőleg annak tudatában vagyunk, hogy a szorongás komolyan érintheti a gyermekeket, és ennek rossz következményei lehetnek, megkezdhetjük a lépéseket annak megakadályozása érdekében.