A fekete diákok kevesebb viselkedési figyelmeztetést kapnak a tanároktól

Az illinoisi egyetem új tanulmánya szerint az iskolai fegyelem faji és etnikai különbségei szerint a fekete középiskolás diákok lényegesen ritkábban kapnak szóbeli vagy írásbeli figyelmeztetést tanáraiktól, mint fehér társaik.

"Míg első pillantásra a tanárok figyelmeztetésében mutatkozó különbségek kevésbé tűnnek aggályosnak, mint a kiutasítás vagy az igazgatói irodába történő elküldés, a figyelmeztetések lehetőséget kínálnak a hallgatóknak arra, hogy kijavítsák viselkedésüket, mielőtt a következmények kiéleződnének és eltávolítanák őket a tanulási környezetből" - mondta a tanulmány vezetője Kate M. Wegmann, az Illinoisi Egyetem szociális munka professzora.

Wegmann és társszerzője, végzős hallgató, Brittanni Smith 17 észak-karolinai iskola több mint 4100 hatodik és kilencedik osztályos tanulójának adatait nézték meg.

A diákokat arról kérdeztük, hogy az elmúlt 30 napban milyen típusú kötelességszegést követtek el az iskolában - ideértve a késést, a házi feladatok késői megfordulását, a tanárokkal való vitát és a többi hallgatóval folytatott fizikai harcokat - és ezek gyakoriságát.

A diákok résztvevőit arról is megkérdezték, hogy milyen fegyelmet kapnak, beleértve a tanárok szóbeli figyelmeztetéseit, az otthonukba küldött írásbeli figyelmeztetéseket vagy a szüleiknek szóló telefonhívásokat. Beszámoltak az esetlegesen tapasztalt fegyelem kirekesztő formáiról is, például az igazgatói irodába való elküldésről és az iskola felfüggesztéséről.

Habár a tanulmány feltételezésként feltárta, hogy a fekete diákok a fehér társaiknál ​​nagyobb valószínűséggel tapasztalják meg a fegyelem kirekesztő formáit, a kutatók meglepődve tapasztalták, hogy a legjelentősebb különbségek abban rejlenek, hogy a fekete hallgatók valószínűséggel kapnak írásbeli vagy szóbeli figyelmeztetéseket.

Pontosabban, bár a fekete hallgatók a vizsgált népességnek csak a 23% -át tették ki, ezek a hallgatók tették ki az iskolai felfüggesztések 37% -át és az irodai beutalások több mint 35% -át.

Hasonlóképpen, a tanulmány szerint azoknak a hallgatóknak a fele, akik három vagy több felfüggesztésről számoltak be, vagy legalább három figyelmeztetést küldtek vagy hívtak otthonukba, fekete volt.

A kutatók azt is megállapították, hogy a szabálytalanságok számától vagy gyakoriságától függetlenül a fekete diákok kevésbé valószínűek, hogy a fehér társaiknál ​​figyelmeztessék őket az osztályban tanúsított viselkedésükre vagy a szüleiknek küldött üzenetekre.

Még azoknak a hallgatóknak a körében is, akik három vagy több helytelen viselkedésről számoltak be, a fekete férfiak kevésbé valószínűek, hogy a fehér férfiak figyelmeztessék tanáraikat a kötelességszegésre.

Összességében a fekete férfiak 95% -kal ritkábban kaptak verbális figyelmeztetéseket közvetlenül a tanároktól, mint a fehér férfiak, és bármelyik nemű fekete hallgató 84% -kal kisebb eséllyel irányított több figyelmeztetést szüleikre.

A tanulmány szerint a fekete férfiak minden más hallgatónál nagyobb valószínűséggel három vagy több alkalommal voltak felfüggesztve az iskolából.

"Ezek a megállapítások a fokozott következmények tendenciájára mutatnak, alig vagy egyáltalán nem figyelmeztetnek a fekete férfi hallgatókra, még akkor is, ha a viselkedési szabálytalanságokat figyelembe veszik" - írták a kutatók.

Bár a fekete nőstényeket nem valószínűbb, hogy felfüggesztették volna, mint a fehér nőstényeket, inkább szóban vagy írásban figyelmeztették őket, és hasonló típusú és helytelen viselkedés esetén az igazgatói irodába küldték őket.

Az eredményeket a folyóiratban teszik közzé Gyermek- és ifjúsági szolgáltatások áttekintése.

Forrás: Illinoisi Egyetem, Urbana-Champaign, Új Iroda