A büntetés nem lehet olyan hatékony, mint gondolnánk

Egy új társadalmi dilemmakísérlet azt mutatja, hogy a büntetés nem hatékony módszer arra, hogy a társadalom tagjait együttműködjenek a közjó érdekében.

A kutatók szerint az eredmény kihatással van arra, hogy megértsük, hogyan alakult az együttműködés formáló szereppel az emberi társadalmakban.

Az elméleti tanulmányokban a büntetést gyakran úgy tekintik, hogy arra kényszerítsék az embereket, hogy együttműködőbbek legyenek.

Ennek az elméletnek a megvizsgálása érdekében egy nemzetközi kutatócsoport Marko Jusup, a japán Hokkaido Egyetem és Zhen Wang, a kínai Északnyugati Politechnikai Egyetem vezetésével vezette be a társadalmi dilemmakísérletet.

A kísérlet azt vizsgálta, hogy a büntetés opcióként történő biztosítása segít-e javítani az együttműködés általános szintjét egyének változatlan hálózatában.

A kutatók a gyakran alkalmazott „fogoly dilemma” játék egyik változatát használták. Kínában 225 diákot három próbacsoportba szerveztek, és a játék 50 fordulóját játszották.

Az első csoportban minden tanuló két ellenféllel játszott, akik minden körben váltottak. A diákok választhattak az „együttműködés” vagy a „hiba” között, és a kombinált döntések alapján pontokat kaptak. Ha egy diák és a két ellenfél a „hibát” választotta, akkor a hallgató nulla pontot kapott. Ha valamennyien az „együttműködés” mellett döntöttek, a hallgató négy pontot kapott. Ha egy hallgató hibát választott, míg a másik kettő az együttműködést választotta, a hallgató nyeresége nyolc pont volt.

A második csoport minden szempontból hasonló volt az elsőhöz, kivéve, hogy az egymással játékot játszó emberek az 50 forduló időtartama alatt ugyanazok maradtak, lehetővé téve számukra, hogy megismerjék egymás jellemzőit - magyarázták a kutatók.

A harmadik csoportban a játékosok is változatlanok maradtak. Viszont bevezettek egy új lehetőséget, a „büntetést”. A büntetés megválasztása a büntetõ kismértékû, a büntetendõk számára pedig a pontok csökkenéséhez vezetett.

A játék végén összességében pontokat számoltak, és a diákok pénzt kaptak a megszerzett pontok száma alapján.

Az elvárás az, hogy mivel az egyének több forduló alatt többet játszanak ugyanazokkal az ellenfelekkel, a kutatók szerint a több pont megszerzése érdekében való együttműködés előnyét látják.

A büntetés opcióként történő bevezetése azt jelenti: ha nem működsz együtt velem, megbüntetlek - magyarázzák a tudósok. Elméletileg várható, hogy ennek a lehetőségnek az alkalmazása nagyobb együttműködést eredményez.

A kutatók azt találták, hogy a folyamatosan változó csoportok játékosai sokkal kevésbé (négy százalék) működtek együtt, mint a statikus csoportok (38 százalék), ahol meg tudták állapítani, hogy mely játékosok hajlandóak együttműködni, és nagyobb átlagos pénzügyi megtérülést szereznek az összes érintett számára .

Meglepő módon azonban a büntetés opcióként történő hozzáadása nem javította az együttműködés szintjét (37 százalék). A kutatók szerint ebben a kísérleti csoportban a végső pénzügyi kifizetések is átlagosan lényegesen kisebbek voltak, mint a statikus csoport játékosai.

Érdekes módon azt mondják, hogy kevesebb bántalmazás volt tapasztalható a büntetési csoportban, összehasonlítva a statikus csoporttal, mivel egyes játékosok a hibát büntetéssel helyettesítették.

"Míg a hallgatóság hallgatólagos üzenete valakinek a büntetésénél" azt akarom, hogy együttműködő legyél ", az azonnali hatás jobban megfelel a" bántani akarlak "üzenetnek" - írják a folyóiratban megjelent tanulmány kutatói A Nemzeti Tudományos Akadémia közleményei.

Úgy tűnik, hogy a büntetésnek összességében demoralizáló hatása van, mivel azok az egyének, akiket többször büntetnek, láthatják, hogy a teljes kifizetésük jó része rövid idő alatt eltűnik - magyarázzák a kutatók. Ez oda vezethet, hogy a játékosok elvesztik a játék iránti érdeklődésüket, és a hátralévő köröket kevésbé racionális stratégiával játsszák - jegyzik meg.

Úgy tűnik, hogy a büntetés mint opció rendelkezésre állása ösztönzi az együttműködés választásának ösztönzését is a verseny helyett - mutatnak rá a kutatók.

Miért akkora a büntetés az emberi társadalmakban?

"Előfordulhat, hogy az emberi agy nehézségekbe ütközik, hogy örömet szerezzen a versenytársak megbüntetéséből" - mondta Jusup.

"Valószínűbb azonban, hogy a való életben egy domináns fél képes büntetni anélkül, hogy megtorlást váltana ki" - tette hozzá Wang.

Forrás: Hokkaido Egyetem

Fénykép: