A képalkotó vizsgálat az agytevékenységet vizsgálja az „Aha” pillanatok alatt

A folyóiratban megjelent új kutatások Jelenlegi biológiamegmutatja, hogy az agy hogyan dolgozza fel az új felismeréseket.

A holland Radboud Egyetem tudósai arról számolnak be, hogy először látták szem előtt, hogyan rekombinálja az agy a múltbeli események emlékeit, amikor ezeket új információk egészítik ki.

Mindannyian átéltük azt a „Aha!” Pillanatot, amikor egy rejtélyes probléma darabjai a helyükre kerülnek, amikor betekintést nyerünk egy korábban elhomályosított megoldásba. De mi történik az agyunkban, ha azt gondoljuk, hogy „Aha!”?

Ez volt a kérdés, hogy dr. Branka Milivojevic, Alejandro Vicente-Grabovetsky és Christian Döller, a Radboud Egyetem Donders Intézetének kutatói keresték a választ.

Branka és kollégái a „The Sims 3” életszimulációs játékkal készítettek animációs videókat életszerű eseményekről, amelyeket azoknak a résztvevőknek mutattak meg, akiknek agyi aktivitását MRI szkenner segítségével figyelték.

Megállapították, hogy miután az emberek rájöttek, hogy egyes események hogyan illeszkednek egy történetbe, ezeknek az eseményeknek az emlékei - csakúgy, mint egy puzzle darabkái - összekapcsolódtak, hogy az egész történet új emlékét alkossák.

Ez a hatás megfigyelhető volt a hippocampusban és a mediális prefrontális kéregben, az agyi régiókban, amelyek részt vesznek a személyes, önéletrajzi események memóriájában.

A nyomozók szerint ez az első alkalom, hogy a tudósok képesek voltak vizualizálni, hogy az agy rugalmasan rekombinálja a múlt eseményeinek emlékeit, amikor új információkra fény derül.

Szakértők úgy vélik, hogy ez a kutatás fontos következményekkel jár az oktatási környezetben történő ismeretszerzés szempontjából. Azt sugallja, hogy a tanárok segíthetik a tanulást, nem csak azáltal, hogy kifejezetten biztosítják az új anyagok kontextusát, ahogy már teszik, hanem a korábban megtanult anyagon belüli hivatkozásokra is rámutatnak.

Az emlékek ilyen összekapcsolása előidézi a tudás neurális reprezentációinak átszervezését és az ezzel járó integrált „nagy kép” kialakulását.

Forrás: Radboud Egyetem