Főiskolai GPA az egyedülálló személyiségjellemzőhöz kapcsolódik
A Rice Egyetem kutatói olyan korábbi tanulmányokat vizsgáltak, amelyek feltárták az összefüggést a „nagy ötös” személyiségjegyei között, amelyek az egyetértés, a lelkiismeretesség, az extraverzió, a neurotizmus és a tapasztalatokra való nyitottság, valamint az egyetemi osztályzatok átlaga.
A kutatók azt találták, hogy a különböző, mégis általánosan használt személyiségtesztek kimutatták a pozitív összefüggést a lelkiismeretesség - általában fegyelmezettnek és teljesítményorientáltnak - és az osztályzat átlaga között.
És az összes személyiségteszt azt találta, hogy a másik négy személyiségjegy nem volt összefüggésben az évfolyam átlagával.
Sam McAbee doktorandusz és vezető szerző szerint a tanulmánynak fontos következményei vannak a főiskolai felvételi irodák és a munkaadók számára, akik személyiségtesztekkel mérik az egyén sikerességét.
"Ezeknek a személyiségteszteknek a kutatása segít abban, hogy jobban megértsük, hogyan befolyásolhatják a különféle személyiségjegyek a tanulmányi eredményeket és más fontos életkimeneteleket" - mondta McAbee.
"És bár egyes kutatók megkérdőjelezték, hogy ezek a személyiségméretek érvényességükben vagy hatékonyságukban eltérhetnek-e az eredmények előrejelzéséhez, elemzésünk azt mutatja, hogy mind az öt mérés hasonló eredményeket hoz az akadémiai területeken."
"Természetesen az olyan intézmények, mint a Rice, intellektuális környezetet biztosítanak minden hallgató számára a virágzáshoz" - mondta Dr. Fred Oswald, a pszichológia professzora és a tanulmány társszerzője.
„De mivel a főiskolai felvétel általában nem közvetlenül vagy erősen választja ki a személyiségjegyeket, a felvállalt hallgatók, akik a lelkiismeretesség alapján magasabb pontszámot értek el, hajlamosak lesznek kiemelkedő teljesítményt nyújtani az olyan tanulmányi tevékenységekben, amelyek meghaladják azt, amit középiskolai osztályzatuk átlaga vagy az eredményteszt pontszáma szerint maguk."
A tanulmányhoz 51 korábbi kutatási erőfeszítést vizsgáltak, amelyek az öt személyiségjellemző és az egyetemi évfolyam-átlag közötti összefüggéseket vizsgálták. Ez több mint 26 000 résztvevőt von maga után.
Mind az 51 tanulmány a személyiség öt leggyakoribb tesztjének egyikét használta - a NEO Személyiségleltárt, a NEO Öttényezős Leltárt, a Nagy Ötleltárt, a Goldberg Unipoláris Nagy Öt Faktor Markert vagy a Nagy Öt Nemzetközi Személyiség Tárgyat - a kapcsolat mérésére. e személyiségjegyek és az évfolyam átlaga között.
Ezek a személyiségtesztek arra kérik az embereket, hogy értékeljék, mennyire értenek egyet vagy nem értenek a magukról szóló különféle állításokkal vagy leírásokkal, például „mindig fel vagyok készülve” és „szigorú vagyok a munkámban”. A jelenlegi vizsgálatban vizsgált összes teszt nyolc-12 ilyen elemet tartalmazott minden személyiségjegyhez.
McAbee és Oswald egyaránt reméli, hogy a tanulmány további kutatásokat fog ösztönözni arra vonatkozóan, hogy a személyiség hogyan befolyásolja a diákok sikerét.
"Az osztályzat átlaga csak egy a sok tényező közül, amely megjósolhatja a hallgatók teljesítményét és hosszú távú sikerét" - mondta McAbee. "Reméljük, hogy eredményeink ösztönözni fogják azokat a kutatásokat, amelyek azt vizsgálják, hogy a különböző személyiségjegyek hogyan befolyásolják a fontos eredményeket."
A tanulmány a folyóirat online kiadásában jelenik meg Pszichológiai értékelés.
Forrás: Rice University
