A többnyelvű környezet befolyásolja a gyermek érzelmi fejlődését
Míg a gyermekek általában élvezik a kultúrák közötti expozíciót és a nyelvi tapasztalatokat, a kutatók felfedezik, hogy a szülők érzelmi helyzetekben gyakran válthatnak a nyelvek között.
Egy új kutatási tanulmány áttekinti ezt a nyelvi jelenséget, hogy jobban megértse, hogyan játszhat fontos szerepet a gyermekek érzelmi fejlődésében a különböző nyelvek használata az érzelmek megvitatására és kifejezésére egy többnyelvű családban.
Stephen Chen és Qing Zhou, a Kaliforniai Egyetem (Berkeley) és Morgan Kennedy (a Bard College) pszichológiai tudósai szerint az eredmények azt sugallják, hogy az adott nyelv, amelyet a szülők választanak az érzelmek megbeszélése és kifejezése során, jelentős hatással lehetnek a gyermekek érzelmi megértésére, tapasztalataira és szabályozására.
"Az elmúlt néhány évben folyamatosan növekszik az érdeklődés a többnyelvű egyének által az érzelmek kifejezésére használt nyelvek iránt" - mondta Chen.
"Érdeklődtünk az érzelmekkel kapcsolatos nyelveltolások lehetséges klinikai és fejlődési vonatkozásai iránt, különösen a család kontextusában."
A pszichológiai tudomány jelenlegi kutatása aláhúzza azt a tényt, hogy a nyelv kulcsszerepet játszik az érzelmekben, mert lehetővé teszi a beszélők számára az érzések megfogalmazását, elrejtését vagy megvitatását.
Amikor a szülők verbálisan kifejezik érzelmeiket, hozzájárulnak gyermekeik érzelmi fejlődéséhez azáltal, hogy modellt nyújtanak számukra arról, hogyan lehet az érzelmeket megfogalmazni és szabályozni.
Amikor a szülők megbeszélik az érzelmeket, segítenek gyermekeiknek abban, hogy pontosan megcímkézzék és következésképpen megértsék saját érzelmeiket. Ez a kifejezett utasítás tovább segítheti a gyermekeket abban, hogy jobban szabályozzák érzelmeiket.
A nyelvi terület kutatásai azt sugallják, hogy amikor a kétnyelvű egyének nyelvet váltanak, az érzelmek átélésének módja is megváltozik.
A kétnyelvű szülők egy adott nyelvet használhatnak egy érzelmi fogalom kifejezésére, mert úgy érzik, hogy a nyelv jobb kulturális kontextust nyújt az érzelem kifejezéséhez.
Például egy finn anyanyelvű beszélő nagyobb valószínűséggel használja az angolt, hogy elmondja gyermekeinek, hogy szereti őket, mert nem ritka, hogy kifejezetten finn nyelven fejezzék ki az érzelmeket.
Így az a nyelv, amelyet a szülő egy adott fogalom kifejezésére választ, segíthet olyan érzelmi jelek biztosításában, amelyek feltárják érzelmi állapotát.
A kutatók szerint a nyelvválasztás befolyásolhatja azt is, hogy a gyerekek hogyan élik meg az érzelmeket - az ilyen kifejezések potenciálisan nagyobb érzelmi reakciót válthatnak ki, ha a gyermek anyanyelvén beszélnek.
A kutatók nem biztosak abban, hogy az egyik nyelvről a másikra való áttérés segíthet-e a gyerekeknek az érzelmi reakciójuk szabályozásában azáltal, hogy kevésbé érzelmi, nem anyanyelvi nyelvet használnak a negatív izgalom csökkentésére.
Ezenkívül a nyelvváltás képessége segíthet a gyermeknek a kultúra specifikus érzelmi szabályozásában.
A kutatók szerint a bizonyítékok alátámasztják azt az előfeltevést, hogy a gyermek érzelmi kompetenciáját alapvetően egy többnyelvű környezet alakítja ki.
Ezek az eredmények különösen hasznosak lehetnek a bevándorló családok számára létrehozott intervenciós programok kidolgozásában, segítve az intervenciós személyzetet abban, hogy tisztában legyenek azzal, hogy a különböző nyelvek különböző összefüggésekben való használata milyen érzelmi hatással lehet.
"A felülvizsgálat megírásával az volt a célunk, hogy rávilágítsunk arra, amit a tudományágakon átívelő kutatás gazdag új területének tekintünk" - mondta Chen.
"Különösen izgatottan várjuk, hogy miként lehet felfedezni az érzelmekkel kapcsolatos nyelvváltás következményeit a szülő-gyermek diádon túl is - például házassági interakciókban, vagy terápia és egyéb beavatkozások keretében."
A tanulmány eredményeit a folyóirat publikálja A pszichológiai tudomány perspektívái.
Forrás: Pszichológiai Tudomány Egyesület
-does-it-work)
