A tizenévesek könnyebbek lehetnek, mint gondolnánk

Egy új kanadai tanulmány arra törekszik, hogy megfordítsa a forgatókönyvet azon általános sztereotípián, miszerint a tizenévesek valószínűleg aljas szelleműek.

A tinédzser évek negatív hírnevet hordozhatnak, amelyet a mainstream média gyakran ábrázol, zaklatás, számítógépes zaklatás vagy iskolaudvari csaták elkövetőként - állítják a kutatók.

Az új tanulmány a gyakran használt „zaklató irodalom” ellensúlyozására összpontosított, hogy felkeltse a kedvességről szóló vitát. Ezzel a kutatók arra törekednek, hogy megzavarják azt a felfogást, hogy a zaklatás gyakori, megmutatva, hogy a serdülők milyen jóindulatúak.

"Az elmúlt években az iskolákban elmozdulás történt a zaklatásellenes kezdeményezésekről az erőfeszítésekre, amelyek magukban foglalják és elősegítik a pro-szociális magatartást" - mondja John-Tyler Binfet docens, a Brit Egyetem Oktatási Iskolájának kutatója Columbia (UBC) Okanagan. "Az egész iskolai tantervben hangsúlyt fektetnek a kedvességre, de keveset tudunk arról, hogy a fiatalok miként valósítják meg a kedvességet."

A tanulmányhoz Binfet és kutatócsoportja 191 Okanagan-völgyi 9. osztályos diákot vizsgált meg, hogy meghatározzák, mennyire kedvesnek látják magukat az online és a személyes kapcsolatokban. A diákokat ezután arra kérték, hogy tervezzenek meg és hajtsanak végre egy héten keresztül öt jóindulatú cselekedetet.

Összességében a hallgatók 943 jóindulatú tetten vettek részt, a tizenévesek 94 százaléka teljesítette három vagy több kijelölt tettét. A kedves cselekedetek a házimunkában való segítségnyújtástól, a tisztelettudóságtól, a bókoktól vagy a mások biztatásától, valamint az automatához ajándékozott tárgyaktól, például ceruzáktól vagy pénztől voltak.

„Amikor kedvesre ösztönzik őket, felülmúlták az elvárásokat. Érdekes volt látni, hogy a serdülők miként támogatnak másokat árnyalt segítségnyújtási módszerekkel, amelyek magukban foglalják az általános, testi, érzelmi és háztartási feladatok ellátását is ”- mondja Binfet.

"Miközben az oktatók és a szülők a kedvességet modellezik, vagy példákat mutatnak a kedvességre, a finom cselekedetek példáinak bemutatása megkönnyítheti a kedves magatartást a serdülők számára."

A résztvevők többsége kedvességet tanúsított ismerősei iránt, leggyakrabban a családtagjaival, barátaival és más diákokkal szemben. Mivel a kedves cselekedetek zöme az iskolában történt, az eredmények pozitív hatásokat mutatnak az iskolai klímára, a diákok közötti kapcsolatokra és a diákok viselkedésére.

Az egy hetes kihívást követően a diákokkal ismét interjút készítettek, hogy lássák, hogyan változott meglátásuk saját kedvességükről. Az eredmények azt mutatták, hogy jelentősen megnőtt a személyes és az online kedvesség önértékelése.

"Ez kihatással van az olyan iskolai kezdeményezésekre, amelyek célja a kedvesség ösztönzése a diákok körében, akik azt mondhatják, hogy" de én már kedves vagyok "- mondja Binfet. "Az eredmények azt sugallják, hogy egy rövid kedvességi tevékenységben való részvétellel a hallgatók felerősödhetnek önmagukról, mint kedvesekről."

Évek óta Binfet kutatása a zaklatással foglalkozó irodalom ellensúlyozására összpontosított, hogy felemelje a kedvességről folytatott vitát. Ennek a legújabb tanulmánynak a célja a tizenévesek negatív sztereotípiáinak megtámadása.

„Úgy gondolom, hogy a serdülők félreértelmezhetőek, főleg az iskolákban. A szülők, az oktatók és a kutatók megértve, hogyan mutatják meg a kedvességet, betekintést nyerhetnek abba, hogy miként valósítják meg a pro-szociális magatartást ”- mondja Binfet. "Megtalálhatjuk, hogyan lehetne a legjobban strukturálni az ifjúság számára a lehetőségeket, hogy kedvesen segítsék fejlődésüket."

A tanulmányt, amelynek címe: „Kinder, mint gondolnánk: milyen kedvesek a serdülők”, a Canadian Journal of School Psychology.

Forrás: University of British Columbia Okanagan Campus