Az SWPBIS iskolai program csökkenti a zaklatásokat

Egy új tanulmány szerint a pszichológusok által tervezett viselkedési iskolai program csökkenti a zaklatásokat azokban az iskolákban, ahol megvalósították.

A program az egész iskolára kiterjedő pozitív magatartási beavatkozások és támogatások (SWPBIS) elnevezésű, és széles körben használják az iskolák nulla toleranciájú zaklatásellenes politikájának alternatívájaként.

A zaklatás az elmúlt években nagyobb nemzeti figyelemre tett szert, mivel egyes események a média reflektorfényébe kerültek. Az ellenőrizetlenül hagyott zaklatás akadémiai, személyközi, fizikai és mentális egészségi problémákhoz vezethet.

Az aggodalom ellenére viszonylag kevés iskolai program bizonyult eredményesnek a zaklatás megelőzésében. Még rosszabb, hogy a sok iskolában elfogadott zéró tolerancia-politika sem bizonyult hatékonynak.

A nulla tolerancia politikájának alternatívája a pozitív prevenciós erőfeszítések az egész iskolában. Tracy E. Waasdorp, Ph.D., az Ifjúsági Erőszak Megelőzéséért Központ, a Johns Hopkins Bloomberg Közegészségügyi Iskola és munkatársai úgy döntött, hogy értékelnek egy ilyen programot.

Az egész iskolára kiterjedő pozitív magatartási beavatkozások és támogatások (SWPBIS) célja az iskolai környezet megváltoztatása olyan javított rendszerek - például a fegyelem és az adatkezelés - és olyan eljárások létrehozásával, mint az irodai beutalás és a viselkedés megerősítése, amelyek elősegítik a személyzet és a diákok viselkedésének pozitív változásait.

„Az SWPBIS viselkedési elvárásokat tanít közvetlen oktatás, pozitív megerősítés és következetes következmények révén, elősegítve az elfogadható társadalmi és tantermi magatartást. Ez pedig elméletileg csökkenti a zaklatás és a jutalmazás valószínűségét ”- jegyzik meg a szerzők.

A tanulmány adatai az univerzális SWPBIS modell randomizált, kontrollált hatékonysági vizsgálatából származnak, amelyet Maryland 37 állami általános iskolájában végeztek a fegyelmi problémákra és az iskolai környezetre gyakorolt ​​hatás meghatározása céljából. A mintában 12 344 gyermek szerepelt.

"A hierarchikus lineáris modellezés eredményei azt mutatták, hogy az SWPBIS iskolákban a gyerekek szignifikánsan kevesebb zaklató magatartást tanúsítottak és alacsonyabb szintű elutasítást tapasztaltak az idők során, mint az összehasonlító iskolák gyermekei".

A kutatók az SWPBIS zaklatásra gyakorolt ​​lehetséges hatásait bátorítónak és a politikai döntéshozók és a kutatók hangsúlyának megfelelően az iskolai klímára és a zaklatás megelőzésére irányuló kultúrára hívták fel, a zéró tolerancia politikájának alternatívájaként.

„Ezek az eredmények arra utalnak, hogy az univerzális SWPBIS modell ígéretes megközelítés a zaklatás megelőzésében. Bár a zaklatás aránya a középiskolában általában a legmagasabb, amikor az SWPBIS-t általános iskolában alkalmazzák, ez segíthet a gyermekeknek a felkészülésben a serdülőkori átmenetre. "- összegzik a kutatók.

Az új tanulmány a. Februári számában jelenik meg A gyermekgyógyászat és a serdülők orvostudományának archívuma.

Forrás: JAMA