Depressziós megbélyegzés magasabb az orvostanhallgatóknál
Ezek a nemrégiben a Michigani Egyetemen végzett és Thomas L. Schwenk, M.D. vezette tanulmány megállapításai.
A tanulmány eredményei azt mutatták, hogy a hallgatók 14,3 százalékát azonosították közepes vagy súlyos depresszióval - amely magasabb, mint a lakosságban általában talált 10–12 százalékos tartomány.
Az eredmények azt is feltárták, hogy az orvostanhallgatók 53,3 százaléka, akik magas depressziós tünetekről számoltak be, attól tartottak, hogy betegségük feltárása kockázatos. Ugyanezek a hallgatók csaknem 62 százaléka szerint a segítségkérés azt jelentené, hogy a hallgató nem elégséges a megküzdési képességekkel.
"Ezek az eredmények azt mutatják, hogy a depressziós hallgatók hallgatótársaik és oktatóik által megbélyegzettnek érzik magukat" - mondja Schwenk, aki a családorvos professzora is.
„Az orvostanhallgatóknak rendkívüli igények vannak. Úgy érzik, élet- és haláldöntéseket hoznak, és soha nem tévedhetnek. Olyan óriási nyomás nehezedik a tökéletességre, hogy a lemaradás bármilyen érzéke nagyon szorongja őket. ”
A nagyobb megbélyegzés hozzájárul ahhoz a valószínűséghez is, hogy az orvostanhallgatók nem keresik meg a depresszió kezelését, mert aggódnak a jövőbeli lehetőségeket korlátozó felfogások miatt. A kutatók azt írják, hogy "a hallgatók aggódhatnak attól, hogy depressziójuk felfedése kevésbé versenyképes lesz a rezidens képzési pozíciókban, vagy veszélyeztetheti végzettségüket, és az orvosok vonakodhatnak elárulni diagnózisukat az engedélyek kiadásával és az orvosi személyzet alkalmazásával kapcsolatban."
Schwenk megjegyezte, hogy a depresszió intoleranciájának magas szintje arra késztetheti a hallgatókat, hogy egyenlővé tegyék a betegséget a teljesítményproblémákkal. „Orvosi oktatási környezetet kívánunk biztosítani, amelyben a depressziót úgy kezelik, mint bármely más orvosi problémát, érdemes kezelni, felismerni és megelőzni. A legfontosabb az, hogy azt akarjuk, hogy az orvostanhallgatók jól érezzék magukat a segítségért ”- mondta.
A tanulmányt 2009 őszén végezték, a Michigani Egyetem Orvostudományi Karának összes hallgatójára kiterjedően. Valamivel több mint 65 százalék vett részt a felmérésben - 769-ből 505 hallgató vett részt.
A kutatók szerint az érzett megbélyegzés mértéke egy súlyossági síkot követett, akik azt írták, hogy „a magasabb depressziós pontszámmal rendelkező diákok erősebben érezték, mint a nem minimális depresszióval rendelkezők, hogy a tanácsadónak kockázatos lenne elmondani, és hogy a segítségkérés azt jelentené, hogy a diák megküzdési képességei nem voltak megfelelőek. ”
Sokkal több nőt, mint férfit mérsékelt vagy súlyos depresszió jellemzett - 18 százalék 9, szemben az orvosi egyetem harmadik és negyedik évében, gyakrabban számolt be öngyilkossági gondolatokról, mint az első két évben.
Az első és a második évfolyamos hallgatók arról számoltak be, hogy kevésbé intelligensnek érzik magukat a segítségkéréshez képest, mint a harmadik és a negyedik évfolyam hallgatói - ez a különbség 34,1, illetve 22,9 százalék. A férfiak 36,3 százaléka a nők 20,1 százalékához képest úgy vélte, hogy a depressziós hallgatók veszélyeztethetik a betegeket.
A szerzők szerint új megközelítésekre lehet szükség a depresszió megbélyegzésének csökkentése, valamint a megelőzés, a felderítés és a kezelés fokozása érdekében. „A mentális betegségek hatékony gondozása, a mentális egészség és az érzelmi funkció hatékony fenntartása, valamint a mentális betegségben szenvedő szakmai kollégák ellátása a kiemelkedő orvos etikai és szakmai felelősségének részeként tanítható, és a tanítás kritikus elemévé válhat. , példaképek modellezése és szakmai útmutatás, amelyet az orvostanhallgatók tantervük részeként kapnak a professzionalizmusban ”- írják a szerzők.
A tanulmány a. Szeptember 15 - i számában található JAMA, az orvosi oktatás témaköre.
Forrás - az American Medical Association és a Michigani Egyetem Egészségügyi Rendszerének folyóirata
