Hogyan használják a csecsemők az iPadeket

Ha néztél YouTube-videókat csecsemőkről és kisgyermekekről iPad-ekkel, az a benyomásom, hogy a csecsemők a mobil eszközt használják.

De vajon igaz lehet ez?

Erre a kérdésre és mások megválaszolására az Iowai Egyetem kutatóinak egy csoportja több mint 200 YouTube-videó tanulmányozásába kezdett.

Eredményeiket a CHI 2015 konferencia anyagában teszik közzé, amely egy rangos találkozó az ember-számítógép interakció területén.

A cikkben az egyetemi kutatók azt írják, hogy az volt a céljuk, hogy "a releváns YouTube-videók elemzésével ablakot nyújtsanak arra, hogy ezek a gyerekek miként használják a táblagépeket".

Olyan információkat találtak, amelyek támogatják a „kutatási lehetőségeket és a tervezés kiindulópontjait”.

"Kétéves korukra a videókban szereplő gyermekek 90 százaléka mérsékelt képességgel rendelkezett a tabletta használatában" - mondta Juan Pablo Hourcade, Ph.D., az Iowa Liberális Művészeti és Tudományi Főiskola informatikai egyetemi docense és a tanulmány vezető szerzője.

"A videókban szereplő 12-17 hónapos gyermekek alig több mint 50 százaléka mérsékelt képességű volt."

A vizsgálat céljaira Hourcade és munkatársai úgy határozták meg a „mérsékelt képességet”, hogy egy felnőtt segítségére van szükségük az alkalmazások eléréséhez, de képesek használni őket, miközben némi nehézséget mutatnak az alapvető interakciók során.

A kutatók úgy vélik, hogy tanulmányuk az első, amely azt vizsgálja, hogy a csecsemők és a kisgyermekek valójában hogyan használják az eszközöket.

Hourcade szerint egy másik kutató inspirálta a YouTube-videók használatára, akik online videofájlokat elemeztek a mozgássérült emberek számítógép-használatáról.

Úgy véli, hogy a YouTube-klipek lehetővé tették csoportjának a kutatás elvégzését anélkül, hogy csecsemőket és kisgyermekeket kellett volna tabletták használatára kérnie, amit néhány gyermekorvos elbátortalanít.

„Másrészt tudjuk, hogy a csecsemők és a kisgyermekek iPadeket és más eszközöket használnak, mert láttuk a szüleik által rögzített videókat, és a felmérések megerősítik, hogy ez történik. Ez nagyon gyorsan megtörtént - mielőtt kijöhettünk volna, és megszervezhettük volna a hagyományosabb tanulmányokat - mondja.

A Hourcade elismerte a kéretlen YouTube-videók használatának hátrányait, például azt, hogy nem ismeri a képen látható gyermekek pontos életkorát, és hogy a képen látható gyermekeket gondozóik választották ki, és nem feltétlenül reprezentatívak a nagyobb társadalom számára.

Szerinte azonban a kutatók meg tudták becsülni a gyermekek életkorát (a videók kétharmadában szerepelt az életkor), és megfigyelték az életkorhoz kapcsolódó sikeres teljesítmény egyértelmű előrehaladását, amely összhangban van a fejlődési mérföldkövekkel.

"Az egyik legnagyobb különbség, amit találtunk, az az, hogy amikor a gyerekek egyéves korukba lépnek, mindkét kezük és minden ujjuk használatáról áttérnek a táblagéppel való kapcsolattartásra a mutatóujj használatára - ezt csinálják a felnőttek" - mondja.

Azt mondja, reméli, hogy a tanulmány és az azt követő mások befolyásolni fogják az olyan alkalmazások fejlesztését, amelyek ösztönzik a csecsemők és a kisgyermekek interaktív oktatását. Az általa elképzelt alkalmazások hasonlóak lehetnek a közösségi televízióban jelenleg megtalálható közösségi és interaktív gyerekműsorokhoz.

"Lehet, hogy kiindulási alapként felhasználhatjuk azokat a kutatásokat, amelyek bizonyos gyermekek oktatási televíziós programjainak hasznára válnak, és onnan folytathatjuk" - mondja.

Forrás: Iowai Egyetem