Az attitűdképzés csökkenti a zaklatásokat
A program annyira hatékonyan változtatta meg a tanterem szemléletmódját, hogy a kutatók szerint a sablon felhasználható más nemkívánatos viselkedések módosítására.
Jelenleg az Ugratás és megfélemlítés elfogadhatatlan magatartás (TAB) programot az egész tartományban tanítják a 3-6. Osztályos tanulóknak, hogy csökkentsék a különbségekkel küzdő gyermekek - különösen a dadogó gyerekek - felé irányuló ugratásokat és zaklatásokat.
A TAB alkotója, Marilyn Langevin, Ph.D. új tanulmánya azt mutatja, hogy a program arra készteti a zaklatókat, az áldozatokat és a nézőket, hogy ismerjék fel a zaklatásokat és elfogadhatatlannak tartják azokat.
„A hozzáállás megjósolja a viselkedést. Ha megváltoztatjuk a viselkedést, akkor az első szintű beavatkozás megváltoztatja az attitűdök hozzáállását ”- mondta Langevin. „A TAB program a változások egyik építőköve.”
A dadogó gyerekeknek háromszor nagyobb a kockázata annak, hogy az iskolában bántalmazzák őket, mint a folyékonyan beszélő társaikkal. Ebben a tanulmányban Langevin és csapata több mint 600 hallgatót kérdezett meg, akik részt vettek a TAB programban, hogy értékeljék annak hatékonyságát a dadogással kapcsolatos attitűd megváltoztatásában.
A kutatók megtudták, hogy azok a gyerekek, akik ismerik a dadogó valakit - egy családtagot, barátot vagy társat - általában pozitívabban viszonyulnak hozzájuk.
Azonban a dadogásnak alig kitett egyének esetében más a történet, mivel a dadogás kiszámíthatatlan rendellenesség, amelyet ismétlések, elhúzódó hangok vagy teljes blokkok jellemeznek, és fejrángások, bólogatások és arcfintorok kísérhetik.
A tanulmány egyik legfontosabb megállapítása az volt, hogy a beavatkozás azokra a hallgatókra volt a legnagyobb hatással, akik korábban nem ismertek senkit sem. A nyomozók megállapították, hogy ezek a gyerekek pozitívabb hozzáállást tanúsítottak, és nagyobb valószínűséggel folytattak társadalmi interakciót. Ezek a hallgatók nagyobb valószínűséggel ellenálltak a kortárs nyomásnak a dadogó gyerekek társadalmi elszigetelésében.
„Azok a gyerekek, akik nem ismernek dadogó embert, általában negatívabban viszonyulnak a dadogó gyerekekhez. Nagy örömünkre szolgál, hogy ennek a csoportnak a legmagasabb a változási pontszáma, mivel ők azok a csoportok, akiket meg akartunk célozni. "
A megkérdezett gyermekek a TAB program befejezése után is nagyobb valószínűséggel vették félre ezt a viselkedést, és több ismerettel rendelkeztek a válaszadás megfelelő módjairól.
A felmérés azt is kimutatta, hogy a zaklató gyerekek voltak a legellenállóbbak magával a TAB programmal szemben, összehasonlítva az áldozatokkal és a „kettősen érintett” hallgatókkal - azokkal, akik zaklattak, de szintén bántalmazták őket. Ezeknek az eredményeknek azért van értelme, mert a zaklató gyerekek elveszíthetik társadalmi státuszukat, ha társaik elismerik az ilyen viselkedést, mondta Langevin.
"Ez olyan, mintha elkapná a kezét a sütitartó edény - ki szereti ezt?"
Ennek ellenére a kutatók felfedezték, hogy néhány gyerek, aki zaklatja, elismeri, hogy viselkedése elfogadhatatlan, és bizonyos esetekben megfogadta, hogy megváltozik.
"Volt olyan gyerekek egy csoportja, akik zaklattak, akik azt mondták:" Nem vettem észre, hogy a barátomat vagy a nővéremet bántottam ", és volt arra utaló jel, hogy változtatni akarnak."
És bár az olyan filmek, mint az Oscar-díjas „A király beszéde” segítettek megváltoztatni a dadogással kapcsolatos attitűdöket a szélesebb népesség körében, a valódi változás időbe és ismételt erőfeszítésekbe telik - mondta Langevin.
„Ugyanez volt az ittas vezetés és a dohányzásról való leszokás esetében is - változtatni kell a közvéleményen és a hozzáálláson ahhoz, hogy egy bizonyos idő alatt fenntartható erőteljes változásokat érjünk el. És be kell tartanod - mondta.
Forrás: Alberta Egyetem
