Az egyszerű megismeréseket a kontextus bukhatja meg
A folyóiratban megjelent új tanulmányban Megismerés, Dr. Gary Lupyan, a Wisconsini – Madison Egyetem kognitív tudósa és pszichológia professzora bizonyítja, hogy agyunk a legegyszerűbb szabályalapú számításokba is belebotlik.
Úgy tűnik, hogy az emberek megragadják a kontextus információit, még akkor is, ha a szabályok annyira egyértelműek, hogy elválasztják a páros számokat a páratlanoktól.
Szinte minden felnőtt megértette, hogy az utolsó számjegy - és csak az utolsó számjegy - határozza meg, hogy egy szám páros-e, beleértve Lupyan tanulmányának résztvevőit is.
De ez nem akadályozta meg őket abban, hogy a 798-as számot furcsának tévesszék.
Az emberek jelentős kisebbsége formális iskolai végzettségétől függetlenül úgy véli, hogy a 400 jobb páros szám, mint 798 Lupyan szerint, és szisztematikusan téved a 798-as számokat is a páratlanoknál.
Végül is többnyire furcsa, nem?
"A legtöbben egy ilyen hibát a gondatlanságnak vagy a figyelmen kívül hagyásnak tulajdonítanánk" - mondta Lupyan.
"De néhány hiba azért fordulhat elő gyakrabban, mert az agyunk nincs annyira felkészülve a pusztán szabályokon alapuló problémák megoldására."
Lupyan megállapította, hogy amikor a résztvevőket megkísérelték számok, alakok és emberek egyszerű kategóriákba rendezésére, például egyenletekre, háromszögekre és nagymamákra -, a tanulmányi alanyok gyakran egyszerű szabályokat szegtek meg a kontextus javára.
Például, amikor arra kérték, hogy tekintsék csak a nagymamák számára nyitott versenyt, és amelyben minden pályázó versenyzőnek egyenlő esélye volt a győzelemre, az emberek hajlamosak voltak azt gondolni, hogy egy 68 éves nő, 6 unokával nagyobb valószínűséggel nyer, mint egy 39 éves. öregasszony egy újszülött unokával.
"Annak ellenére, hogy az emberek meg tudják fogalmazni a szabályokat, nem tudnak segíteni, de befolyásolják őket az észlelési részletek" - mondja Lupyan.
„A háromszögek gondolkodása általában magában foglalja a tipikus, egyenlő oldalú háromszögek gondolkodását. Nehéz csak azokra a szabályokra koncentrálni, amelyek egy alakot háromszöggé tesznek, függetlenül attól, hogy pontosan hogyan néz ki. ”
Bár az emberek nehezen tudják betartani a szabályokat, mégsem minden veszett el. Sok esetben a szabályok megvetése nem jelent nagy problémát. Valójában előnyt jelenthet az ismeretlen megítélésében.
"Ez elég jól szolgál nekünk" - mondta Lupyan. "Ha valami úgy néz ki, mint egy kacsa, akkor valószínűleg kacsa."
Kivéve, ha matematikai tesztről van szó, ahol a sikerhez feltétlenül szükséges a szabály. Szerencsére az emberek megtanultak túllépni a hasonlóság iránti bizalmukon.
"Végül is, bár egyesek tévesen azt gondolhatják, hogy a 798 páratlan szám, az emberek nemcsak betarthatják az ilyen szabályokat - bár nem mindig tökéletesen -, de képesek vagyunk olyan számítógépek felépítésére, amelyek tökéletesen képesek végrehajtani az ilyen szabályokat" - mondta Lupyan.
„Ez maga nagyon pontos, matematikai megismerést igényelt. Nagy kérdés, honnan származik ez a képesség, és miért vannak olyan emberek, akik jobban alkalmazzák a hivatalos szabályokat, mint mások. ”
Ez a kérdés fontos lehet az oktatók számára, akik sok időt töltenek a szabályokon alapuló matematikai és természettudományi rendszerek tanításával.
"A hallgatók az evolúció és a mindennapi tapasztalatok által formált elfogultsággal közelítik meg a tanulást" - mondta Lupyan.
"A hibák helyett az ismeretek hiányának vagy figyelmetlenségnek való megfelelés helyett a források megértésének megkísérlése új módszerekhez vezethet a szabályokon alapuló rendszerek tanításához, miközben felhasználja az emberek által nyújtott kiváló rugalmasságot és kreatív problémamegoldást."
Forrás: Wisconsini Egyetem
