Hogyan tanulják meg a félelmet
Tudósok egy csoportja megtudta, hogy a félelem kialakulásával járó idegi folyamatok ugyanazok, függetlenül attól, hogy az emberek személyesen éltek-e averzív eseményt, vagy csak tanúi voltak annak.
A New York-i Egyetem tanulmánya az első, amely a közvetett módon megszerzett félelmek agyi alapjait vizsgálja mások megfigyelése révén. A tanulmány azt mutatja, hogy az amygdala, amelyről ismert, hogy kritikus a személyes tapasztalatokból fakadó félelmek elsajátítása és kifejezése szempontjából, a társadalmi megfigyelés révén közvetett módon megszerzett félelmek megszerzése és kifejezése során is szerepet játszik.
Korábbi kutatások kimutatták, hogy az emberek hogyan fejtenek ki félelmeket egy averzív esemény közvetlen tapasztalata után - méhszúrás vagy forró serpenyő megégése után. E félelmek elsajátításában, a félelem kondicionálásának nevezett folyamatban az agy amygdala kritikus szerepet játszik.
Nem világos azonban, hogy a félelem kondicionálása közvetetten is bekövetkezhet-e - vagyis személyes megfigyelés nélkül, személyes tapasztalat nélkül. Az is bizonytalan, hogy milyen idegi folyamatok játszódnak le az első kézből nem tapasztalt eseményekből vagy körülményekből fakadó félelmek elsajátításában.
Ebben a tanulmányban az alanyok egy rövid videónak lehettek szemtanúi arról, ahogyan egy másik fél részt vesz egy félelem-kondicionáló kísérletben. A videóban az alanyok egy másik személyt láttak, aki szorongással válaszolt, amikor enyhe áramütést kapott, színes négyzettel párosítva.
A videót néző alanyoknak ezután azt mondták, hogy részt vesznek egy hasonló kísérletben, mint amit most megtekintettek. A videó kísérletével ellentétben ezek az alanyok soha nem kaptak sokkot.
Az eredmények azt mutatták, hogy a résztvevők erőteljes félelmi reakcióval reagáltak, amikor a színes négyzetet bemutatták nekik, amely megjósolta az elektromos sokkokat a videóban, jelezve, hogy egy ilyen válasz pusztán egy averzív vagy traumatikus esemény megfigyeléséből ered - nem pedig közvetlen megtapasztalásból.
Ez arra utal, hogy pusztán egy traumatikus esemény szemtanúja vagy megfigyelése hasonló hatásokkal és hatással lehet az ember érzelmi állapotára. Néhány ilyen traumában szenvedő ember akár a poszttraumás stressz zavar (PTSD) diagnózisára is jogosult lehet.
Ezenkívül agyi képalkotó technikák alkalmazásával a kutatók megállapították, hogy az amydgala válasz egyenértékű volt mind a többiek megnézésekor, mind a színes négyzettel, amelyet korábban a videó sokkkal párosított. Ez a megállapítás azt mutatja, hogy hasonló idegrendszerek működnek, ha a félelmeket első kézből szerezzük meg, vagy csupán másokat figyelünk meg.
"Mindennapi életünkben gyakran érzelmi helyzetekben élénk képeknek vagyunk kitéve személyes társas interakciók, valamint a média révén" - magyarázta Phelps.
„Valaki más érzelmi állapotának ismerete empatikus válaszokat válthat ki. Eredményeinkből azonban kiderül, hogy amikor mások érzelmeit élénk kifejezések kísérik, és úgy vélik, hogy potenciálisan relevánsak a saját jövőnk jólétéhez, további tanulási mechanizmusokat alkalmazhatunk. "
Olsson hozzátette: „Bizonyos értelemben a mások érzelmi reakcióinak megfigyelésével történő tanulás olyan, mint a szakértelem kiaknázása anélkül, hogy közvetlenül ki lennének téve a közvetlen tanulással járó lehetséges kockázatoknak. Ez nagyon alkalmazkodó dolognak tűnik a legtöbb társasági állat esetében, ami megmagyarázhatja, hogy ez miért tapasztalható fajonként. ”
"Azt azonban még meg kell vizsgálni, hogy az emberi társadalmi képességek egyedülálló módon miként járulnak hozzá a társadalmi megfigyelés révén a félelmek tanulásához."
A tanulmánynak volt néhány korlátja. A vizsgálat egyik korlátja a kis mintaméret volt, ami nem különösebben robusztus statisztikai erőt eredményezett. Ez azt jelenti, hogy a kutatást más kutatóknak meg kell ismételniük nagyobb mintanagysággal, mielőtt megállapításait megerősíteni lehet.
Az eredmények a folyóirat legfrissebb számában jelentek meg Szociális kognitív és affektív idegtudomány.
Forrás: Oxford University Press
Ez a cikk frissült az eredeti verzióról, amelyet eredetileg itt, 2007. március 16-án tettek közzé.
