Szegény osztályzatok, amelyek magasabb öngyilkossági kockázattal járnak
A kutatók azt találták, hogy a tizenévesek, akiknek a kilenc év után a legalacsonyabb a végső átlagos osztályzata 16 éves korukban (egy svéd iskolában), háromszor nagyobb eséllyel végeztek öngyilkosságot, mint azok a diákok, akik a legjobb vagy legalábbis nagyon magas osztályzatokkal végeztek.
Az eredmények azt mutatják, hogy az öngyilkossági kockázat a fokozatok emelkedésével csökkent.
A legjobb osztályzattal rendelkező tanulóknak a legkevesebb kockázata volt, hogy életüket veszítsék. Azok, akiknek utolsó osztályzata az átlag felett volt, de a legfelsõbb szint alatt volt, még mindig nagyobb kockázattal rendelkeztek, mint a legjobb osztályzattal rendelkezõk, és a kilenc év átlagos végleges osztályzataival rendelkezõk kockázata továbbra is magasabb.
"Az összefüggés egyértelmű, annak ellenére, hogy kizárták azokat a fiatalokat, akik mentálhigiénés problémák vagy kábítószerrel kapcsolatos diagnózis miatt kerültek kórházba" - mondja Charlotte Björkenstam, a Karolinska Institutet doktori hallgatója és a Nemzeti Egészségügyi és Jóléti Tanács igazgatási igazgatója. -haláljegyzék.
A kutatók mintegy 900 000 1972 és 1981 között született egykori diák utolsó évfolyamainak adatait gyűjtötték össze. Ez az időszak egy olyan időszakban történt, amikor a svéd iskolák ötfokú numerikus osztályzatot használtak.
Utóvizsgálatot végeztek az öngyilkossággal kapcsolatban 25–34 éves korig.
A kutatók azt találták, hogy azok a hallgatók, akik a kilencedik évet átlagosan 2,25 alatti osztályzattal hagyták el, az öngyilkosság kockázatának körülbelül háromszorosát kockáztatták, mint azoké, akik átlagos végső osztályzata meghaladta a 4,25-öt.
A legmagasabb öngyilkossági kockázatot a hiányos besorolású tizenéveseknél találták.
A minta mind a fiúk, mind a lányok esetében azonos volt, bár a kockázatok a fiúknál folyamatosan nagyobbak voltak.
A tanulmány során a kutatók számos más változót ellenőriztek, beleértve a következő tényezőket: a szülők iskolai végzettsége, a szülők kormányzati segítséget kaptak-e, ha a szülő egyedülálló volt, az anya életkorát, a szülők mentális egészségi állapotát és lehetséges kábítószer-fogyasztás, és hogy a hallgatót örökbe fogadták-e.
Különös összefüggés volt, hogy bár a szülők iskolai végzettsége úgy tűnik, hogy nem befolyásolja az öngyilkossági kockázatot, az alacsony iskolai végzettségű szülők gyermekei nagyobb valószínűséggel kapnak alacsonyabb osztályzatokat.
"A tanulmányunk leginkább azt tárja fel, hogy mennyire fontos azonosítani és segíteni a tanulókat, akik nem képesek teljesíteni a teljesítménykövetelményeket" - mondja Björkenstam asszony.
A tanulmány a A Journal of Epidemiology and Community Health.
Forrás: Karolinska Institutet
