A gyerekek az új tanulmányban beleszólnak az ADHD gyógyszerekbe
Az ADHD VOICES (Voices on Identity, Childhood, Ethics and Stimulants) elnevezésű kutatási kezdeményezésbe 151 család vett részt az Egyesült Királyságban és az Egyesült Államokban. A tanulmány az ADHD kezelésével kapcsolatos etikai és társadalmi kérdésekre összpontosított.
A kutatók szerint az ADHD-ban szenvedő gyermekek általában úgy érzik, hogy részesülnek a betegség kezelésében részesülő gyógyszerekben, és nem gondolják, hogy a gyógyszer "robotokká" változtatja őket.
Valójában arról számolnak be, hogy a gyógyszeres kezelés segít a viselkedésük ellenőrzésében és a jobb döntések meghozatalában.
A tanulmány, amely maguknak a gyerekeknek ad hangot, értékes betekintést nyújt tapasztalataikba és megbélyegzésükbe.
Dr. Ilina Singh orvosbiológiai etikus szakember és munkatársai négy összefüggésben készítettek interjút gyermekekkel és családjaikkal az ADHD-ról, a viselkedésről, a gyógyszeres kezelésről és az identitásról: otthon, iskola, orvosi rendelő és kortárscsoportok. Vizsgálatuk írásos megállapításait a The Brothers McLeod díjnyertes animátorok rövidfilmsorozata kíséri.
A jelentés nem csak az ADHD-val kapcsolatos etikai és társadalmi kérdéseket hivatott kiemelni, hanem segítséget nyújt a családoknak, orvosoknak, tanároknak és maguknak a gyerekeknek is, hogy a gyermek szempontjából megértsék, milyen az ADHD-vel együtt élni.
„Az ADHD nagyon érzelmes téma, amely szenvedélyes vitákat vált ki. Úgy tűnik, mindenkinek megvan a véleménye az állapotról, annak okairól és az ADHD-s gyermekek kezelésének módjáról, de ezeknek a gyerekeknek a hangját ritkán hallgatják meg ”- mondta Singh.
"Ki mondhatja el jobban nekünk, hogy milyen az ADHD, és milyen hatással van rájuk a gyógyszer, mint maguk a gyerekek?"
Singh szerint sok esetben és helyes diagnózis mellett a stimulánsok alkalmazása megfelelő és előnyös, különösen, ha más beavatkozásokkal egészítik ki. Az általa megkérdezett gyerekek bizonyítékai arra utalnak, hogy szerintük a gyógyszeres kezelés javítja képességüket saját erkölcsi döntéseik meghozatalában.
Glenn (10 éves), az Egyesült Államokból azt mondta: „Ha autóval vezetsz, és kétféle módja van, és általában mindig ezen az úton haladsz ... aztán egy nap másfelé akarsz menni, de… az ADHD blokkolóként működik, így nem lehet.
„[A gyógyszer] kinyitja a blokkolót, hogy Ön a [helyes] úton haladhasson. De még mindig választhat, hogy rossz úton jár-e ... [gyógyszer nélkül] nehezebb, ez az igazság. De nem olyan, mintha [a gyógyszeres kezelésben] robot lennél. "
A kutatók azt találták, hogy a betegközpontú ellátás gyakran háttérbe szorult, mivel a gyerekek gyakran nem értették állapotukat vagy azt, hogy miért kapnak gyógyszert. A tanulmányban szereplő sok gyermek arról számolt be, hogy alig volt érdemi kapcsolata orvosukkal.
A nyomozók felfedezték, hogy az első értékelés után a klinikai látogatások általában a mellékhatások ellenőrzésére összpontosítottak, amelynek során a gyermekeket lemérték és megmérték. A látogatások során a legtöbb gyermeknek nem tettek fel kérdéseket.
Roger (13 éves), az Egyesült Királyságból, azt mondta: „Még csak most kezdtem el járni az ADHD klinikán, de valójában nem jártam ott rendesen. Láttam az orvossal, és beszélt az [ADHD-ról], és megmérettetem. De ... csak mondanak egy részét annak, ami ez, de aztán leállnak, így csak néhányat mondanak, majd témát váltanak. "
Singh szerint a gyermekeket jobban informálni kell, és meg kell tudni beszélni állapotukról.
"Tekintettel az ADHD-diagnózis és az élénkítő gyógyszeres kezelés etikai aggályaira, elengedhetetlen, hogy a gyerekek nyíltan megbeszélhessék a diagnózis és a különböző kezelések értékét egy megbízható szakemberrel."
A jelentés egy sor ajánlással zárul arra vonatkozóan, hogy a szülők, az orvosok és a tanárok hogyan segíthetik a gyermekeket abban, hogy megbirkózzanak és jobban megértsék az állapotot, és hogyan kezdjék el kezelni a körülötte jelenleg fennálló megbélyegzést.
Peter Hill, MD, gyermek és serdülőkori pszichiáter elmondta: „Reméljük, hogy a VOICES tanulmány és az„ ADHD és Me ”animációk arra ösztönzik az embereket, hogy másképp gondolják az ADHD-t, a gyógyszeres kezeléseket és a viselkedési nehézségekkel küzdő gyermekeket.
„A fő kihívás, hogy másként viselkedjünk ezeknél a gyerekeknél. Reméljük, hogy az általunk felvázolt stratégiák segítenek javítani az ezekkel a gyerekekkel folytatott interakciókat és javítani az életüket. ”
A szakértők örülnek, hogy a gyerekeket végül bevonják a vitába arról, hogyan lehet a legjobban gondoskodni az állapotról. Clare Matterson, a Wellcome Trust orvosi humán és elkötelezettségének igazgatója megjegyzi: „Frissítő hallani az ADHD-ról szóló vitában résztvevő gyermekek hangját.
"Ez a jelentés egyértelmű üzenetet küld az orvosoknak, a tanároknak és a szülőknek arról, hogy fontos megbeszélni a gyermekeket állapotukról - és ami még fontosabb, hogy meghallgassák mondanivalójukat."
Forrás: Wellcome Trust
