A számítógépes tanácsadás kudarcot vallhat az egyetemisták számára

A számítógéppel nyújtott tanácsadás gyorsan nőtt az egyetemi campusokban, mivel a formátum módszert kínál a hallgatók nagy csoportjának megszólításához, viszonylag kicsi tanácsadókkal.

Számos tanulmány új áttekintése azonban azt fedezi fel, hogy a számítógéppel végrehajtott beavatkozások kevésbé hatnak, mint az egyéni tanácsadás.

Pontosabban, ezeknek a számítógéppel végrehajtott beavatkozásoknak a hallgatókra gyakorolt ​​hatása gyengébb és rövidebb ideig tartott, mint a személyes tanácsadás hatása.

Kate Carey, Ph.D., a Brown Egyetem vezette 48 publikált tanulmány szisztematikus áttekintését. Megállapításait online publikáljuk Klinikai pszichológiai áttekintés és a 2012. decemberi nyomtatott kiadásra tervezték.

"Ha korlátozottak az erőforrásaid, és az erőforrások mindig vannak, és ennyit tudsz elhelyezni intézményed számára, akkor a számítógép által nyújtott beavatkozás felajánlása jobb, mint a semmi" - mondta Carey, a viselkedés- és társadalomtudományok professzora.

"De az a kérdés, hogy az erőforrásai lehetővé teszik-e Önnek, hogy valami jobbat csináljon, ha valami jobb létezik" - mondta. "És most már tudjuk, hogy vannak olyan beavatkozási módok, amelyek jobbak lehetnek."

A tanulmányban Carey és társszerzői azt találták, hogy az alkoholos beavatkozások végrehajtásának mindkét módszere pozitív hatással volt az első hónapokban, de a beavatkozás után 14 héttel a számítógéppel szállított módszerek már nem gyakoroltak jelentős hatást az ivási szokásokra.

A személyes találkozások előnyei szintén kezdettől fogva erősebbek voltak, és az idő múlásával lassabban bomlottak.

A csapat arra is utalást talált, hogy milyen típusú tartalom működik és nem működik az egyes beavatkozási típusokban, és hogy a számítógépen végzett beavatkozások kevésbé segítik a nőket, mint a férfiak.

A felülvizsgálat során a kutatók a számítógéppel végrehajtott beavatkozások aránytalan felhasználását állapították meg, mivel több mint 32 000 hallgató vett részt a 26 számítógéppel végzett beavatkozás tanulmányában, míg 5237 részt vett 22 személyes intervenciós vizsgálatban.

A tanulmány azonban nem egy adott beavatkozás prevalenciájának meghatározására irányult, hanem a kutatók arra törekedtek, hogy megállapítsák, hogy a számítógéppel végrehajtott beavatkozások (CDI) és a személyes tanácsadás eredményei összehasonlíthatók-e.

"Valójában megnőtt a népszerűség és a CDI-k széles körű megvalósítása, és sokáig úgy tűnt, hogy a kutatás elmaradt" - mondta Carey. "Azt akartuk tudni, hogy ez a fellendülés valóban jó dolog-e"

A tanulmányok jellemzően heti és / vagy napi alkoholfogyasztást, néha véralkoholszintet és más, az alkoholfogyasztási magatartást mérő mutatókat mértek a hallgatók körében, és 1998 és 2010 között publikálták.

A tanulmányok többségében a személyes beavatkozások vagy a CDI-k hatásait hasonlították össze egyáltalán nem. Néhány tanulmány közvetlenül összehasonlította a két beavatkozást.

Mind a 48 vizsgálat körültekintő elemzésével a kutatócsoport sokkal nagyobb statisztikai erővel tudta összehasonlítani a beavatkozások hatékonyságát, mint bárki korábban. Ez azért fontos, mert bármelyik beavatkozás hatása általában kicsi.

Ennek ellenére a személyes tanácsadás az első 13 hétben jelentős előnyöket mutathatott mind az öt területen: heti vagy havi mennyiség, ivásnaponkénti mennyiség (pl. Partik szombata), az erős alkoholfogyasztás gyakorisága, a vér-alkohol tartalommal és az alkohollal kapcsolatos problémákkal.

A számítógépes tanácsadás kezdetben csak három területen mozgatta meg a tűt: heti vagy havi mennyiség, az erős ivás gyakorisága és a vér-alkohol tartalom.

A személyes tanácsadás hatása egy kivételével minden területen erősebb volt: a vér-alkohol tartalomban.

Amikor a nyomozók a hosszabb időkeretet, 14 és 26 hét között vizsgálták, a szemtől szembeni hatások közül kettő továbbra is jelentős volt - ivásnaponkénti mennyiség és véralkohol-tartalom -, de a számítógép által nyújtott előnyök egyike sem volt jelentős .

27 hét elteltével az egyik szemtől szembeni előny - ivásnaponként mennyiségben - fennmaradt.

Carey szerint a CDI gyengébb hatásai abból adódhatnak, hogy a számítógép nem képes lekötni a hallgatók figyelmét.

"Sok tervező ésszerű munkát végzett annak érdekében, hogy a CDI-ket interaktívvá tegye a résztvevők számára" - mondta. "De egy dolog hiányozhat ezekből az interakciókból, ha valakit megkísérelnek a rendszer játékára, vagy ha csak unatkoznak, az a másik oldalon, hogy visszahúzza őket, és segítsen elkötelezettségükben maradni. ”

Ezenkívül Carey bizonyítékot talált arra, hogy egyes CDI-k olyan tartalmat közvetítenek, amely aláássa hatékonyságukat. Például az online gyakorlatok, amelyek megpróbálják értékelni az értékeket vagy a döntéshozatalt magas kockázatú helyzetekben, úgy tűntek, hogy a CDI kevésbé hatékony.

Ezzel szemben az alkoholos oktatást, a személyre szabott visszajelzéseket és a mértékletességi stratégiákat tartalmazó tartalom hozzájárult a személyes beavatkozások hatékonyságának növeléséhez.

A CDI-k értékkel bírnak - állapította meg Carey -, de bizonyos mértékben a főiskolák megkapják azt, amit fizetnek, amikor pénzt próbálnak megtakarítani a számítógépes rendszerek segítségével.

"Biztosan nem akarna sok pénzt elkölteni, hogy csak három hónapig tartó hatást érjen el" - mondta Carey.

Forrás: Brown Egyetem