Az IQ jelentősen megváltozhat serdülőkorban

Egy új tanulmány megcáfolja a hagyományos pszichológiai elméletet azzal a megállapítással, hogy az intelligencia szokásos mértéke, az intelligencia mértéke (IQ) tizenéves korban jelentősen növekedhet vagy csökkenhet.

Az Egyesült Királyság kutatói szerint az elmozdulások összefüggenek az agy szerkezetének változásával. A kutatók úgy vélik, hogy az eredmények kihatással lehetnek a gyermekek tesztelésére és közvetítésére az iskolai éveik alatt.

A hagyományos elmélet feltételezte, hogy az intellektuális képesség az egész életen át stabil marad, és hogy az IQ-pontszámok, amelyeket egy adott időpontban vettek fel, felhasználhatók felnőttkori oktatási eredmények és foglalkozási mérkőzések előrejelzésére. A folyóiratban megjelent új tanulmány Természet, először mutatja, hogy az IQ nem állandó.

A Wellcome Trust tudományos főmunkatársa, Cathy Price Ph.D. vezette kutatócsoport 2004-ben 33 egészséges serdülőt tesztelt 12 és 16 év közötti korukban.

Ezután négy évvel később megismételték a teszteket, amikor ugyanazok az alanyok 15 és 20 év közöttiek voltak. A kutatók mindkét alkalommal mágneses rezonancia képalkotással (MRI) készítették az alanyok agyi strukturális vizsgálatát.

A nyomozók jelentős változásokat tapasztaltak a 2008-ban mért IQ-pontszámokban a 2004-es ponthoz képest.

Egyes alanyok a hasonló korú emberekhez képest 20 ponttal javították teljesítményüket a standardizált IQ skálán; más esetekben azonban a teljesítmény hasonló mértékben csökkent.

Annak érdekében, hogy megállapítsák, a változások értelmesek-e, a kutatók elemezték az MRI-vizsgálatokat, hogy megállapítsák, van-e összefüggés az alanyok agyának szerkezetében bekövetkezett változásokkal.

"Jelentős változást tapasztaltunk abban, hogy alanyaink hogyan teljesítettek az IQ teszteken 2008-ban, mint négy évvel korábban" - mondta Sue Ramsden, Ph.D., a tanulmány első szerzője.

„Egyes alanyok teljesítménye kifejezetten jobb, de néhányuk sokkal rosszabbul teljesített. Világos összefüggést találtunk a teljesítmény ezen változása és az agyuk szerkezetének változásai között, és bizonyos bizonyossággal elmondhatjuk, hogy ezek az IQ-változások valósak. "

A kutatók megmérték az egyes alanyok verbális IQ-ját, amely magában foglalja a nyelv, a számtan, az általános ismeretek és a memória mérését, valamint a nem verbális IQ-jukat, például a kép hiányzó elemeinek azonosítását vagy vizuális rejtvények megoldását.

Az eredmények egyértelműen bizonyítják, hogy a verbális IQ változásai az agy bizonyos régióihoz kapcsolódtak.

Vagyis a verbális IQ pontszám növekedése összefüggésben állt a szürke anyag - az idegsejtek, ahol a feldolgozás zajlik - sűrűségének növekedésével az agy bal motoros kérge azon részén, amely a beszéd artikulálásakor aktiválódik.

Hasonlóképpen, a nonverbális IQ pontszám növekedése korrelált a szürke anyag sűrűségének növekedésével az elülső kisagyban, ami a kéz mozgásával jár. A verbális IQ növekedése azonban nem feltétlenül járt együtt a nonverbális IQ növekedésével.

Price szerint nem világos, miért kellett volna annyira megváltoznia az IQ-nak, és miért javult egyesek teljesítménye, míg mások csökkentek. Lehetséges, hogy a különbségek annak tudhatók be, hogy egyes tantárgyak korai vagy késői fejlesztők, de az is lehetséges, hogy az oktatás szerepet játszott az IQ változásában, és ez kihatással van az iskolások értékelésére.

"Hajlamosak vagyunk felmérni a gyerekeket és meghatározni az oktatás korát viszonylag korán, de itt megmutattuk, hogy intelligenciájuk valószínűleg még mindig fejlődik" - mondta Price.

„Vigyáznunk kell arra, hogy ne írjuk le korán a gyengébb előadókat, bár valójában az IQ-juk még néhány év múlva jelentősen javulhat.

„Ez hasonlít a fitneszhez. Egy tizenéves, aki 14 évesen sportosan fitt, 18 évesen kevésbé fitt lehet, ha abbahagyja a testmozgást. Ezzel szemben egy alkalmatlan tinédzser sokkal testesebbé válhat a testmozgással. ”

Más friss kutatások alátámasztják azt az elképzelést, hogy az agy szerkezete a felnőtt élet során is „képlékeny” és alakítható marad. Egy állatkísérlet során Price kimutatta, hogy a kolumbiai gerillákban, akik felnőttként megtanultak olvasni, a szürke anyag több sűrűségű volt a bal agyfélteke több területén, mint azoknál, akik nem tanultak meg olvasni.

Egy másik tanulmányban Ph.D. Eleanor Maguire kimutatta, hogy a memóriában és a navigációban fontos szerepet játszó hippokampusz nevű agyi szerkezet nagyobb része rendelkezik az engedéllyel rendelkező londoni taxisofőrökkel.

"A kérdés az, hogy ha agyi struktúránk felnőtt életünk során változhat, megváltozhat az IQ is?" hozzáadott Ár. - Azt hiszem, igen. Rengeteg bizonyíték utal arra, hogy agyunk felnőttkorban is képes alkalmazkodni és szerkezetük megváltozik. ”

Az agyi képalkotás evolúciója felkeltette az érdeklődést annak megismerése iránt, hogy az agy hogyan alkalmazkodhat vagy változhat az idők során.

"Ez az érdekes tanulmány rávilágít arra, hogy az emberi agy mennyire képlékeny" - mondta John Williams, Ph.D., a Wellcome Trust idegtudományi és mentálhigiénés vezetője.

„Érdekes lesz megnézni, hogy a növekedésünk és fejlődésünk során a strukturális változások kiterjednek-e az IQ-ra más kognitív funkciókra is. Ez a tanulmány arra késztet bennünket, hogy gondolkodjunk el ezeken a megfigyeléseken, és hogyan alkalmazzuk őket, hogy betekintést nyerjünk abba, hogy mi történhet, ha az egyének megengedik magukat a mentális egészségügyi rendellenességeknek. "

Forrás: Wellcome Trust