#MeToo az ifjúságban kezdődik
Egy új tanulmány felfedezte, hogy a középiskolákba és főiskolákba beiratkozott nők gyakran szembesülnek szexuális megjegyzésekkel önmagukkal kapcsolatban, online és személyesen is.
Az innovatív tanulmányterv segítségével a Washingtoni Állami Egyetem (WSU) kutatói több mint 100 fiatallal beszélgettek Washington államból, fókuszcsoportokban a médiáról, valamint romantikus és szexuális kapcsolataikról.
Dr. Stacey J.T. Hust, a WSU Edward R. Murrow Kommunikációs Főiskolájának docense és Dr. Kathleen Boyce Rodgers, a WSU Humán Fejlesztési Tanszékének docense vezette a tanulmányt.
Bár a #MeToo kampány kezdete előtt beszéltek serdülőkkel, a kutatók megjegyezték, hogy az általuk beszélt fiatal nők a helyi kampány részeként a közösségi médiában megosztottakhoz hasonló történetekkel beszéltek.
"A legfiatalabb női résztvevőink közül is, akik a középiskolában elsőévesek voltak, már tapasztalható valamilyen szexuális zaklatás" - mondta Hust.
A fiatal nők normálisnak tekintették az ilyen szexuális zaklatásokat - mondta Rodgers.
"Amikor ezek a nők zaklatásokat tapasztaltak" - tette hozzá Hust -, általában kikapcsolódtak a helyzetből, akár online alkalmazás törlését, akár a fiúk elkerülését jelentette az iskola folyosóján. Nem érezték jól magukat a zaklatással szembesülni vagy arról beszámolni, mert nem gondolták, hogy képesek megváltoztatni a viselkedést. ”
"Minőségi adataink arra utalnak, hogy a serdülők és a fiatal felnőttek egy átterjedő szexuális kettős mércét azonosítanak, amelyben a fiúkat szexuális agresszióért jutalmazzák, a lányokat pedig szexuális ügynökségért szégyellik" - mondta Rodgers.
Néhány Hust és Rodgers interjúban beszélt férfi elutasította ezeket a nemi sztereotípiákat, és azt mondta, hogy nem kommentálják a nő testét.
"Úgy tűnt, hogy mások nem értették, hogy az ilyen megjegyzések nemkívánatosak lehetnek" - mondta Rodgers.
Az ilyen nemi sztereotípiák befolyásolják, hogyan értelmezik a szexuális média tartalmát, és hogyan viselkednek romantikus és szexuális kapcsolataikban - mondta Hust.
"A fókuszcsoportjainkban összegyűjtött információk és az alapos interjúk alátámasztják a fiatalokkal kapcsolatos felméréseink során tapasztaltakat" - mondta Hust.
Hust és Rodgers korábbi, fiatalokkal kapcsolatos tanulmányai következetesen meghatározták a kapcsolatot a fiatalok médiatartalommal kapcsolatos felfogása és az egészséges szexuális kapcsolat iránti szándékuk között.
A szerzők olyan nőket találtak, akik hittek a nemi sztereotípiákban és támogatták a nőket lealacsonyító zenét, lényegesen kevésbé valószínű, hogy egészséges szexuális beleegyezési tárgyalásokat folytatnak.
Egy másik tanulmányban a Rodgers & Hust olyan nőket talált, akik elfogadták a nők szexuális tárgyiasítását, és akik a zenei videókat szórakoztatónak találták, inkább elfogadták a testükkel kapcsolatos szexuális megjegyzéseket.
Továbbá azok a fiatal nők, akik elfogadták a női objektiválást és reálisnak tekintették a zenei videókat, inkább elfogadták a nem kívánt fizikai szexuális zaklatást (azaz megérintést vagy megragadást).
Hust és Rodgers a Peter Lang Publishing Group „A serdülőkori romantika forgatókönyve: a serdülők beszélnek a romantikus kapcsolatokról és a média szexuális forgatókönyveiről” című könyvében számolnak be eredményeiről.
A szexuális zaklatás mellett a szerzők megosztják a serdülők és fiatal felnőttek meséivel, a nemi sztereotípiákkal, a szüzességgel, a romantikus kapcsolatokkal, a szexuális tevékenységgel és a randevú erőszakkal kapcsolatos történeteket.
"Meg akartuk osztani résztvevőink történeteit, hogy a szülők és a gyakorlók felhatalmazzák a serdülőket és a fiatal felnőtteket az egészségesebb romantikus és szexuális kapcsolatokban való részvételre" - mondta Hust.
Hust elmondta, hogy ő és Rodgers remélik, hogy a könyv „erőforrást jelent majd azoknak a fiataloknak, akik elszigetelődhetnek vagy kényelmetlenül érzik magukat tapasztalataik miatt”. „Ugródeszkát” kínál a szülők és a tizenévesek közötti „romantikus kapcsolatokról, a határok megállapításáról és az egészséges kapcsolatokról” folytatott beszélgetésekhez.
Forrás: Washington Állami Egyetem
