Mi motiválja az embereket az álommunkák folytatására?
Mi inspirálja a diákokat, hogy cselekedjenek és valóban folytassák álmaik munkáját?
Új kutatások szerint élénk és részletes képre van szükségük a jövőbeli sikerükről. Úgy tűnik, hogy pusztán annak tudata, hogy megfelelő osztályzattal vagy képességekkel rendelkeznek, nem motivál.
"Azoknak a hallgatóknak, akiknek krónikus önbizalmuk van, további lendületre lehet szükségük az álmok megvalósításához, amelyeket minden bizonnyal képesek elérni" - mondta Dr. Patrick Carroll, a tanulmány szerzője, az Ohio Állami Egyetem limai campusának pszichológiai adjunktusa.
"Ez a tanulmány megállapítja, hogy amire valóban szükségük van, az élénk kép arról, hogy mi lesz, ha sikerrel járnak."
A folyóiratban megjelent tanulmány Alapvető és alkalmazott szociálpszichológia, 67 üzleti és pszichológiai egyetemi hallgató vett részt Ohio államban.
A főiskola résztvevői feliratkoztak, hogy megismerkedjenek egy új, üzleti pszichológia mesterképzési programmal, amely képezné őket „jól fizető üzleti pszichológus posztokra”.
A cél az volt, hogy a hallgatók érdeklődjenek a (hamis) program iránt, hogy megfigyelhessék az új karrier-álmaik különböző szintű validálási reakcióit. (A kutatók protokollt követtek, hogy segítsenek azoknak a hallgatóknak, akik csalódhattak abban, hogy nem volt igazi program.)
A hallgatók egy brosúrát olvastak az üzleti pszichológus programról, majd több kérdőívet töltöttek ki.
Arra kérték őket, hogy értékeljék önbizalmukat abban, hogy üzleti pszichológussá válhatnak, izgatottak-e ennek a karriernek a lehetőségei, gondolják-e felvételüket az üzleti pszichológiai programra, és szándékoznak-e jelentkezni. Megkérdezték őket a teljes GPA-ról is.
A résztvevőket ezután négy csoportra osztották. A kontrollcsoport hallgatói kaptak egy adatlapot, amelyben jelezték, hogy a programnak nincs GPA követelménye. A másik három csoportnak olyan lapokat kaptak, amelyek azt jelezték, hogy a GPA követelmény 0,10 alatt van, bármit is soroltak volna a saját GPA-ként.
E csoportok egyikében egy „karrier-tanácsadó” egyszerűen rámutatott, hogy a hallgatók GPA-ja magasabb, mint az előírt követelmény. Egy másik csoportban a hallgatók valamivel erősebb validációt kaptak: A tanácsadó elmondta a résztvevőknek, hogy pontosan ők keresik a programot, és nem valószínű, hogy elutasítanák őket, ha jelentkeznének.
Az utolsó csoport kapta a legtöbb ellenőrzést: Nemcsak azt mondták nekik, hogy képesítéssel rendelkeznek és valószínűleg nem utasítják el őket, hanem a tanácsadó hozzátette, hogy valószínű, hogy teljes finanszírozással fogadják el őket, és kiválóan szerepelnek a programban, és több munkahelyen végeznek ajánlatok az üzleti pszichológiában.
Végül a hallgatók ismét kitöltötték az űrlapokat, amelyek megkérdezték, mennyire magabiztosak és izgatottak az üzleti pszichológusok iránti érdeklődésük miatt, és azt várják-e tőlük, hogy felveszik őket. Ezenkívül a hallgatók lehetőséget kaptak arra, hogy valóban jelentkezzenek a programra.
Az eredmények feltűnőek voltak. A kontrollcsoport hallgatói és azok, akiknek egyszerűen azt mondták, hogy a GPA meghaladja a program követelményeit, nem mutattak önbizalmat az üzleti pszichológussá válás kapcsán, és nem valószínű, hogy jelentkeznének a programra, vagy akár további információt is kérnének.
"Még akkor is, ha a hallgatók megtudják, hogy túllépnek valamilyen külső felvételi követelményt ahhoz, hogy üzleti pszichológussá váljanak, akkor is el kell dönteniük, hogy ez azt jelenti-e, hogy ezt a karrier-álmot kell követniük más emberek helyett" - mondta Carroll.
"Ennél több érvényesítésre lehet szükségük ahhoz, hogy elérjék ezt a karrier-célt."
Amikor azonban a tanácsadó egyértelműen részletezte a siker élénk kilátásait, a hallgatók izgatottan várták az új karrier folytatását.
Valójában azok a hallgatók, akiket a legélénkebb validációval láttak el, magasabb önbizalommal rendelkeztek, miután azonnal találkoztak a tanácsadóval. Valószínűbb, hogy valóban alkalmazzák az új programot.
„Itt kulcsszerepet játszott az önbizalom. A diákok magabiztosabbak voltak abban, hogy valóban sikeresek lehetnek üzleti pszichológusként, amikor részletes képet kaptak tanácsadóiktól ”- mondta Carroll.
"Néha a hallgatóknak vannak osztályzataik, motivációik és képességeik, de egyszerűen nincs meg a szükséges önbizalmuk ahhoz, hogy teljes szívvel fektessenek be egy reális új cél elérésébe" - mondta.
"Ez a munka megmutatja, hogy a szülők, a tanárok és a tanácsadók hogyan terelhetik a diákokat a helyes irányba álmaik elérése érdekében."
Forrás: Ohio Állami Egyetem, Lima
