A „helikopteres nevelés” alááshatja a hallgatók önképét

A legtöbb szülő mindent megtesz annak érdekében, hogy gyermekei boldogok és sikeresek legyenek.

De a túl sok részvétel káros lehet, mivel egy új tanulmány azt mutatja, hogy a túlkontrolláló szülőkkel rendelkező főiskolai hallgatók nagyobb valószínűséggel depressziósak és kevésbé elégedettek életükkel.

Szakértők szerint ez a „helikopteres szülői” stílus - gyermekük iskolai és társadalmi életének lebegése és mikrovezérlése - negatívan befolyásolhatja a hallgatók jólétét, mivel sérti az autonóm és kompetens érzés iránti igényüket. A kutatók úgy vélik, hogy az ilyen gyermeknevelés sértheti a hallgatók alapvető szükségleteit.

Az új kutatásban Holly Schiffrin, Ph.D. és munkatársai a Mary Washington Egyetem munkatársaival megvizsgálták a szülői magatartás hatását az egyetemisták pszichológiai jólétére. A tanulmány online közzététele a Journal of Child and Family Studies.

A kutatók felfedezték, hogy a szülők túlzott részvétele negatív következményekkel járhat a gyermekek számára, beleértve a depresszió és a szorongás magasabb szintjét.

A tanulmányok azt is sugallják, hogy a túlzottan érintett vagy túlzottan kontrolláló szülők gyermekei kevésbé kompetensnek érzik magukat, és kevésbé képesek kezelni az életet és annak stresszorait.

A szülői részvételre azonban szükség van a gyermek életében az egészséges fejlődés elősegítése érdekében, érzelmileg és társadalmilag egyaránt.

A gyermekek autonómia iránti igénye az idők folyamán növekszik, amikor önálló fiatal felnőttekké válnak. A főiskolai adminisztrátorok aggódnak amiatt, hogy egyes szülők nem változtatják meg részvételük és ellenőrzésük szintjét, amikor gyermekük felnő.

Schiffrin és csapata online felmérést végzett 297 amerikai egyetemi hallgató számára, 18-23 éves kor között. A diákokat arra kérték, hogy írják le anyjuk szülői magatartását, értékeljék autonómiájukról, kompetenciájukról és rokonságukról alkotott saját észlelésüket (vagyis mennyire boldogulnak más emberekkel).

A kutatók emellett értékelték a hallgatók általános elégedettségét az élettel, a szorongás szintjét és azt, hogy depressziós tüneteket szenvedtek-e vagy sem.

Összességében elmondható, hogy a szülői viselkedésszabályozás nem megfelelő szintje a tanulók negatív jóléti eredményeihez kapcsolódott.

A helikopteres szülői magatartás a depresszió magasabb szintjéhez és az élettel való elégedettség csökkenéséhez kapcsolódott. Ezenkívül ezek a magatartások az észlelt autonómia, kompetencia és rokonság alacsonyabb szintjeivel társultak.

És azok, akik úgy vélték, hogy kevesebb autonómiájuk és kompetenciájuk van, szintén nagyobb eséllyel voltak depressziósak.

A kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy bár a szülők úgy gondolják, hogy támogatóak, az erősen érintett, intenzív szülői módszert gyermekeik kontrollálhatják és alááshatják.

Tehát mikor van ideje a szülőknek hátrálni?

"A szülőknek szem előtt kell tartaniuk, hogy fejlettségükben mennyire megfelelő a részvételük, és meg kell tanulniuk igazítani a szülői stílusukat, amikor gyermekeik úgy érzik, hogy túl szorosan lebegnek" - mondták a kutatók.

Forrás: Springer