A szegénység, nem a traumák árulkodnak a fiatal menekültek munkamemóriájáról

Egy új tanulmányban, amely a szegénység és a traumák fiatal menekültek kognitív képességeire gyakorolt ​​hatásait vizsgálta, a kutatók megállapították, hogy csak a szegénységnek lehet tartós hatása a munkamemóriára.

"Eredményeink arra utalnak, hogy a fiatal menekültek elméje a szegénység ostromán van" - mondta Kristin Hadfield, a londoni Queen Mary Egyetem pszichológiai adjunktusa, a jelentés társszerzője.

„Még akkor is, ha a serdülők nagyon háborús erőszaknak vannak kitéve, a szegénység befolyásolja munkamemóriájukat. Vizsgálatunk azt sugallja, hogy a serdülőkorú menekültek elhagyása utáni élethelyzetei fontosabbak lehetnek kognitív funkcióik szempontjából, mint háborúval szembeni kitettségük. "

Körülbelül egy évtizede a kutatók azt vizsgálták, hogy a trauma vagy a szegénység befolyásolja-e a legerőteljesebben a gyermekek kognitív képességeit.

A latesta vizsgálatban egy több egyetemet átfogó nemzetközi kutatócsoport (Harvard Egyetem, Yale Egyetem, London Mary Queen Egyetem Hasemita Egyetem, Wisconsin-Madison Egyetem és Észak-Karolinai Egyetem, Chapel Hill) hasonlította össze Jordániában élő serdülőket - menekültek és nem menekültek - annak meghatározása, hogy milyen tapasztalatok befolyásolták végrehajtó funkciójukat (az elvont gondolkodáshoz, a döntések meghozatalához és az összetett tervek végrehajtásához szükséges magasabb rendű kognitív képességek).

A folyóiratban megjelent megállapításaik Gyermek fejlődését, arra a következtetésre jutottak, hogy a szegénység rontja a menekült fiatalok munkamemóriáját.

2015 és 2016 között a csapat 240 szíriai menekült fiatalt és 210 jordániai nem menekült fiatalt értékelt 12 és 18 év között. A fiatalok Jordánia északi részén fekvő városi közösségekben éltek, a közeli Szíria egyik aktív háborús övezetéhez közel.

A szíriai menekült fiatalok átlagosan majdnem három éve tartózkodtak Jordániában, így a fiatalok két csoportja különböző módon volt kitéve a háborúval összefüggő erőszaknak és a folyamatos szegénységnek. A szíriai menekültek rendkívüli nehézségeket és stresszt éltek át; ezzel szemben a jordániai társaik kevésbé voltak kitéve mind a szegénységnek, mind a háborús erőszaknak.

A kutatók értékelték a munkamemóriát (a célok szem előtt tartásának képességét) és a gátló kontrollt (ellenállóképességet olyan dolgok ellen, amelyeket nem terveztek megtenni); mindkettő fontos a gyermekek tanulási képességei és a társadalmi fejlődés szempontjából.

Tablettalapú feladatok segítségével a kutatók négy tényezőt vizsgáltak: a fiatalok szegénységét, a traumának való kitettség szintjét, a poszttraumás stressz rendellenességet (PTSD) és a bizonytalanságot. Ezután elemzéseket végeztek annak tesztelésére, hogy ezek a tényezők megjósolták-e a tizenévesek teljesítményét a munkamemóriával és a gátlásszabályozással kapcsolatos feladatokban.

A tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy a menekültek és a nem menekültek nem különböztek jelentősen munkamemóriájukban vagy gátló kontrolljukban, ami arra utal, hogy a háborúval kapcsolatos traumának való kitettségnek nincs tartós hatása a végrehajtó funkcióra. A kutatók azonban azt tapasztalták, hogy a szegénység rontotta a menekült fiatalok munkamemóriáját.

A tanulmány hasonló eredményeket tükröz a szegénységben élő amerikai gyermekekkel kapcsolatban, akik esetében a szegénységnek és az erőszaknak való kitettség különböző hatással van a végrehajtói funkciók készségeire.

Ez a kutatás az első, amely teszteli a menekült és nem menekült menekült fiatalok traumával és szegénységgel kapcsolatos gyermekkori kitettségének kognitív aláírását. A tanulmány korlátozott abban, hogy néhány intézkedésre támaszkodik a kognitív képességek felmérésére, valamint a traumával kapcsolatos expozíciók felidézésére, amelyeket a memória és a PTSD tapasztalatai torzíthatnak. Emellett a menekült fiatalok átlagosan három éve voltak Szíriából, így a háborús traumák nem voltak újabbak.

"Válsághelyzetben sok egészségügyi és humanitárius beavatkozást finanszíroznak a társadalmi és érzelmi tanulás fellendítése érdekében" - magyarázza Catherine Panter-Brick, a Yale Egyetem antropológiai, egészségügyi és globális ügyek professzora, aki társszerzője volt a cikknek.

"Vizsgálatunk jelzi, hogy kezelni kell a háború által érintett gyermekek és serdülők által tapasztalt folyamatos szegénységet, ez a probléma kevésbé láthatónak és sürgősnek tűnhet, mint a háborúval összefüggő stressz vagy trauma következményei."

"Megállapításaink azt sugallják, hogy a háztartások szegénysége befolyásolhatja a munkamemóriát, kiterjesztve a tanulási eredményeket, az oktatási eredményeket és a munkaerő részvételét."

Forrás: Society for Research for Child Development