Az idősebb agy még tanulhat - talán túl sokat

Egy idősebb emberek valóban könnyebben tudják befogadni és tanulni a vizuális információkat, mint a fiatalabbak - derült ki egy új tanulmányból.

Ezt a meglepő felfedezést azzal magyarázzák, hogy csökken az irreleváns információk kiszűrésének képessége az életkor előrehaladtával - állítják a Brown Egyetem kutatói.

"Elég ellentmondásos, hogy van olyan eset, amikor az idősebb emberek többet tanulnak, mint a fiatalabbak" - mondta Takeo Watanabe kognitív tudós, Ph.D.

„Az idősebb emberek többet vállalnak egyszerre, amikor vizuális perceptuális tanulásuk stabilitása csökken. Ez azért van, mert az agy tanulási képessége korlátozott ”- mondta Watanabe. Amikor valami újat tanulunk, mindig fennáll annak a veszélye, hogy az agyban már tárolt információkat új és kevésbé fontos információkkal helyettesíthetjük.

Az új tanulmányhoz Watanabe és kutatócsoportja 10, 67 és 79 év közötti, valamint egy másik, 10 és 19 és 30 év közötti embercsoportot toborzott egy kísérlethez.

Kilenc napos időszak alatt egy egyszerű vizuális gyakorlatra edzettek. Gyors, hat szimbólumból álló sorozatot mutatott be - négy betû és két szám -, és az önkénteseket felkérték, hogy számolják be a látott számokat. Az edzés végén egy teszten elért teljesítményüket összehasonlították az előzetes teszt eredményével.

Az önkénteseket arra utasították, hogy csak a két szám kiszúrásával foglalkozzanak, de mindegyik szimbólumnak, amelyet láttak, mozgó pontok voltak a háttérben, amelyek változó fokú összetartás mellett mozogtak. Az elő- és utóvizsgálatok során a kutatók arra is felkérték az önkénteseket, hogy a számok láttán számoljanak be a pontmozgás irányáról.

A kutatók azt találták, hogy az idősebb emberek ugyanolyan mértékben fejlődtek, mint a fiatalok, a két szám azonosításának megfelelő feladatában.

De a kutatók azt is megállapították, hogy az idősebb önkéntesek is többet foglalkoztak a lényegtelen pontok irányított mozgásával, mint a fiatalabb egyének.

A kutatók elmagyarázták, hogy agyunk általában képes észlelni és elnyomni figyelmünket a nyilvánvaló és irreleváns tulajdonságokra. Mivel a funkciókat egyre nehezebb felvenni, egyszerűen hajlamosak vagyunk teljesen hiányozni. Ennek eredményeként általában képesek vagyunk figyelmen kívül hagyni vagy kiszűrni azokat az információkat, amelyek nem relevánsak a feladat szempontjából.

Az a tény, hogy az idősebb emberek továbbra is irreleváns információkat gyűjtöttek, arra utal, hogy agyuk figyelmi rendszere nem képes elnyomni a feladattal nem releváns jeleket - közölték a kutatók.

Watanabe hozzátette, hogy a megállapítások valószínűleg az élet más területein is érvényesek lesznek, mivel az irreleváns információk kiszűrésének képessége általában fontos a tanulás minden formája szempontjából.

A kutatók most agyi képalkotó technikákat alkalmaznak annak megfigyelésére, hogy mi történik az idősebb emberek agyában, miközben tanulnak. Nagyobb megértés mellett lehetséges lehet olyan stratégiák kidolgozása, amelyek nemcsak az idősebb embereket segítik a hatékonyabb tanulásban, hanem azt is, hogy megakadályozzák őket abban, hogy megtanuljanak olyan dolgokat, amelyekre valójában nem kellene - összegezték a kutatók.

A tanulmány a Cell Press folyóiratban jelent meg Jelenlegi biológia.

Forrás: Cell Press