Korai tápláló segédeszközök az agy fejlődésében
A St. Louis-i Washington Egyetem Orvostudományi Karának kutatói meghatározták az iskoláskorú gyermekek agyát, amelyeknek nagyobb a hippocampusuk. A hippokampusz kulcsfontosságú struktúra a tanulás, az emlékezés és a stresszre adott válasz szempontjából.
A kutatás online közzététele a A Nemzeti Tudományos Akadémia korai kiadványának közleménye.
"Ez a tanulmány igazol valamit, ami intuitívnak tűnik, éppen azt, hogy a szülők ápolása mennyire fontos az adaptív emberi lények létrehozásában" - mondta Joan L. Luby, MD.
"Úgy gondolom, hogy a közegészségügyi vonatkozások azt sugallják, hogy nagyobb figyelmet kellene fordítanunk a szülők ápolására, és tegyünk meg mindent, mint társadalom, hogy elősegítsük ezeket a készségeket, mert az egyértelmű ápolás nagyon-nagyon nagy hatással van a későbbi fejlődésre."
A kutatók agyi képalkotást végeztek olyan 7–10 éves gyermekeken, akik körülbelül 10 évvel korábban részt vettek az óvodai depresszió korábbi vizsgálatában.
Ebben a tanulmányban olyan 3–6 éves gyermekeket vontak be, akiknek depressziót, más pszichiátriai rendellenességeket okoztak, vagy mentálisan egészségesek voltak, és nem ismertek pszichiátriai problémákat.
Az első vizsgálat részeként a gyerekeket szorosan megfigyelték és videofelvételeket készítettek a szülővel, szinte mindig egy anyával, amikor a szülő elvégezte a szükséges feladatot, és a gyermeket arra kérték, hogy várja meg, amíg megnyithat egy vonzó ajándékot.
Mennyit vagy mennyit tudott a szülő támogatni és ápolni a gyermeket ebben a stresszes körülményben - amelynek célja a napi szülői stressz közelítése volt - értékelték azok az értékelők, akik semmit sem tudtak a gyermek egészségéről vagy a szülő temperamentumáról.
"Ez nagyon objektív" - mondta Luby, a gyermekpszichiátria professzora. „Az, hogy a szülőt ápolónak tekintették-e, nem az adott szülő önértékelésén alapult. Inkább viselkedésükön és azon alapult, hogy milyen mértékben gondozták gyermeküket ilyen kihívásokkal teli körülmények között. ”
A tanulmány egyik kritikája az, hogy a kutatók nem figyelték meg szüleiket és gyermekeiket otthonukban, és nem ismételgették a stresszes gyakorlatokat. A gyermek fejlődésének más tanulmányai azonban hasonló módszereket alkalmaztak, mint érvényes méréseket annak megállapítására, hogy a szülők hajlamosak-e nevelők lenni, amikor kapcsolatba lépnek gyermekeikkel.
A jelenlegi tanulmányban a tudósok agykutatást végeztek 92 gyermeken, akiknek depresszió tünetei voltak vagy mentálisan egészségesek, amikor óvodásként tanulmányozták őket. A képalkotásból kiderült, hogy depresszió nélküli, ápolt gyermekeknél csaknem 10 százalékkal nagyobb volt a hippocampus, mint azoknál a gyermekeknél, akiknek az anyja nem volt ilyen gondozó.
"Évek óta a tanulmányok hangsúlyozták a korai, ápoló környezet fontosságát a gyermekek számára a jó, egészséges eredmények érdekében" - mondta Luby. „De ezeknek a tanulmányoknak a többsége pszichoszociális tényezőket vagy az iskolai teljesítményt vizsgálta.
„Tudomásom szerint ez a tanulmány az első, amely valójában anatómiai változásokat mutat be az agyban, amelyek valóban igazolást nyújtanak a kora gyermekkori fejlődés irodalmának nagyon nagy részében, amely kiemelte a korai gyermeknevelés és a nevelés fontosságát.
"A csaknem 10 százalékkal nagyobb hippokampusz birtoklása csak bizonyítékot szolgáltat a táplálás erőteljes hatására."
A kutatók szerint logikus, hogy a hippocampus kisebb a depressziós gyermekek körében, mivel a felnőttek tanulmányai hasonló eredményeket mutattak. Ami meglepő volt, hogy a gondozás ekkora változást hozott-e a mentálisan egészséges gyermekeknél.
"Nagyon szoros kapcsolatot találtunk az anyák gondozása és a hippocampus mérete között az egészséges gyermekeknél" - mondta Luby.
Bár azoknak a szülőknek a 95 százaléka, akiknek ápolói képességeit a korábbi vizsgálat során értékelték, biológiai anyák voltak, a kutatók szerint a gondozás agyra gyakorolt hatása valószínűleg azonos lesz minden elsődleges gondozó esetében - legyen az apuka, nagyszülő vagy örökbefogadó szülő .
Az a tény, hogy a kutatók nagyobb hippocampust találtak a gondozott egészséges gyermekeknél, szembetűnő, mondja Luby, mert a hippocampus olyan fontos agyi szerkezet.
A nyomozók szerint a hippokampusz kulcsfontosságú struktúra a stresszhormonok akaratlan felszabadulásának szabályozásában. A rendszer akkor aktiválódik, amikor a test szembesül stresszel, mivel a hormonok segítenek megbirkózni a stresszel a pulzusszám növelésével és a test alkalmazkodásával.
A hippokampusz kulcsfontosságú a tanulásban és a memóriában is, és egy nagyobb méretű hippokampusz egyebek mellett az iskolai teljesítmény javulására utalna.
Luby szerint azok a pedagógusok, akik kisgyermekes családokkal dolgoznak, javíthatják az iskolai teljesítményt és a gyermek fejlődését azáltal, hogy nemcsak megtanítják a szülőket arra, hogy meghatározott feladatokkal foglalkozzanak gyermekeikkel, hanem megmutassák a szülőknek, hogyan működjenek együtt gyermekeikkel.
„A szülőket meg kell tanítani arra, hogyan neveljék és támogassák gyermekeiket. Ezek nagyon fontos elemek az egészséges fejlődésben. ”- mondta Luby.
Forrás: Washington Egyetemi Orvostudományi Kar
