A memória javulhat, ha hamis információkat azonosítanak előre
Új kutatások szerint vannak olyan esetek, amikor a félretájékoztatások észlelése valóban növelheti a memóriát.
A megállapítás megváltoztatja a hagyományos felfogást, miszerint az eseményekkel kapcsolatos hamis információknak való kitettség általában megnehezíti az emberek számára az eredeti részletek felidézését.
A kutatók felfedezték, hogy azoknak az embereknek, akik valóban észreveszik, hogy a félretájékoztatás nincs összhangban az eredeti eseménnyel, jobb az emlékezetük az eseményhez, mint azoknál, akik soha nem látták a félretájékoztatást.
A tanulmányról egy tanulmány található Pszichológiai tudomány, a Pszichológiai Tudomány Egyesület folyóirata.
"Kísérleteink azt mutatják, hogy a félretájékoztatás néha javíthatja a memóriát, nem pedig károsíthatja azt" - mondta Adam Putnam pszichológiai tudós, a Carleton College, a kutatás vezető szerzője.
"Ezek a megállapítások azért fontosak, mert segítenek megmagyarázni, miért fordulnak elő néha félretájékoztatási hatások, máskor azonban nem - ha az emberek észreveszik, hogy a félretájékoztatás nem pontos, akkor nem lesz hamis memóriájuk."
Első kísérletük során Putnam és munkatársai 72 egyetemi hallgatóval hat diavetítést tekintettek meg, amelyek mindegyike 50 fényképet tartalmazott egy adott eseményről. A diavetítések átnézése után a résztvevők körülbelül öt percig elvégeztek egy nem kapcsolódó „figyelemelterelő” feladatot, majd az előző diák mindegyik diájához elbeszélő leírást olvastak.
Például, ha a csúszda azt mutatta, hogy egy tolvaj egy dollár számlát talált egy autóban, a leírás következetes lehet (például: „Megvizsgálta a számlákat, és látta, hogy mindez egy dollár bankjegy volt”), semleges (pl. „Megvizsgálta a számlák és láttam, hogy ezek mind amerikai valuták voltak ”), vagy ellentmondásosak (pl.„ Megvizsgálta a számlákat, és látta, hogy mind 20 dollár számlák ”) a diavetítéssel.
A leírások elolvasása és egy másik figyelemelterelő feladat elvégzése után a résztvevő feleletválasztós kérdésekre válaszolt arra vonatkozóan, hogy mi jutott eszükbe az eredeti diavetítésekből, például „Milyen számlák voltak az autóban?”
A válaszok tartalmaztak egy helyes opciót (egy dollár számlák), egy helytelen opciót, amely az elbeszélés félretájékoztatását tartalmazta (20 dollár bankjegyek), vagy egy másik hibás opciót (öt dollár bankjegyek). A kiválasztásuk után a résztvevők beszámoltak arról, hogy észrevettek-e eltéréseket az eredeti diavetítés és az elbeszélések között.
A kutatók felfedezték, hogy az elvárásoknak megfelelően az emberek akkor választották a téves információ választ, amikor az elbeszélés részletei nem voltak összhangban a diavetítéssel.
De amikor a résztvevők arról számoltak be, hogy emlékeztetnek a diavetítések és az elbeszélés közötti változásra, ez a hiány eltűnt: A résztvevők nagyobb valószínűséggel választották ki a helyes választ, miután téves információkat láttak, mintsem egy semleges részletet.
Amikor pedig arról számoltak be, hogy az elbeszélés ellentmond a csúszdának, a résztvevők kevésbé valószínű, hogy a helytelen félretájékoztatási választ választották az elbeszélésben inkonzisztens részletekhez képest a semlegesekhez képest.
Bár úgy tűnt, hogy a téves információknak való kitettség rontja a memóriát a helyes részletekért, úgy tűnt, hogy az elbeszélésben szereplő téves információk észlelése és emlékezése később javítja a résztvevők felismerését.
Egy második kísérlet hasonló eredményeket hozott, és további elemzések azt mutatták, hogy a részletek mennyire emlékezetesnek tűntek. A viszonylag kevésbé emlékezetes részletek kiszolgáltatottabbak voltak a félretájékoztatás hatásának.
Ezek a megállapítások arra utalnak, hogy a félretájékoztatás és a memória kapcsolata bonyolultabb, mint azt gondolnánk lehetett volna - pusztán a félretájékoztatásnak való kitettség nem jelenti automatikusan a félretájékoztatási hatást.
"A klasszikus interferenciaelmélet a memóriában azt sugallja, hogy a változás szinte mindig árt az emlékezetnek, de tanulmányunk valóban egyértelmű példa arra, hogy a változás miként segítheti a memóriát megfelelő körülmények között" - mondta Putnam.
"Az emberek megismerhetik a hamis memória kutatását, és elmennek, gondolván, hogy hamis emlékeket könnyen be lehet ültetni mindenféle eseményre - hogy folyamatosan emlékezünk olyan dolgokra, amelyek soha nem történtek" - mondta Putnam.
"Kutatásunk segít megmutatni, hogy bár hamis emlékek is előfordulhatnak bizonyos rendszerességgel, ez semmiképpen sem biztos."
Forrás: Pszichológiai Tudomány Egyesület
