A középiskolai mentálhigiénés program oktatja, csökkenti a megbélyegzést

A Mental Health Matters, egy középiskolai mentálhigiénés program sikeresen oktatja a hallgatókat a mentális betegségekkel kapcsolatban, és segít csökkenteni a kapcsolódó megbélyegzést - derül ki egy új tanulmányból, amelyet a Journal of School Health.

Ma a Kaliforniai Santa Barbara megyében 35 tanteremben működik a Mentális Egészségügy program. Ennek középpontjában az áll, hogy segítsen a hatodikosoknak megtanulni felismerni hat fő mentális betegség jeleit és tüneteit: figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség, szorongás és stressz rendellenességek, súlyos depresszió, bipoláris rendellenességek, étkezési rendellenességek és skizofrénia.

A programot Ann Lippincott, Ph.D., a Kaliforniai Egyetem (UCSB) Santa Barbara Gevirtz Graduate Education of Education emeritus oktató professzora fejlesztette ki. Lippincott lányánál éppen a főiskolán kívül diagnosztizáltak skizoaffektív rendellenességet, azóta időt és energiát fordít arra, hogy másokat elmebetegségekről tanítson, azzal a reménnyel, hogy csökkenti a túl gyakran társuló megbélyegzést.

„Szeretnénk azt hinni, hogy a fiatalok oktatásával, mielőtt a megbélyegzés felemelte csúnya fejét - tudva, hogy a megbélyegzés az első számú oka annak, hogy az emberek nem kapják meg a szükséges és megérdemelt segítséget - erőfeszítéseink megváltoztatják azt a reményt, amit remélünk, hogy meg fognak tenni - mondta Lippincott.

Lippincott a Santa Barbara-i Mentális Wellness Központ megbízásából dolgozott azon program kidolgozásán, amelyet kilenc évvel ezelőtt vezettek be az iskolákban. Az öt, egyórás tanórákból álló sorozat beépül a hatodikos Nyelvművészet tananyagba.

A cél a hallgatók mentális betegségekkel kapcsolatos megértésének növelése, az ezzel járó megbélyegzés csökkentése és a wellness gyakorlatok megosztása.

De valóban működik a program? Eddig a tanárok és a program szószólói csak anekdotikus bizonyítékokkal rendelkeztek arról, hogy a tananyag működik. Ezért Hannah Weisman, az UCSB Tanácsadói, Klinikai és Iskolapszichológiai Tanszékének doktorandusa tanulmányt tervezett.

Weisman diplomás tanácsadójával, Dr. Maryam Kia-Keating-szel, a Tanácsadó, Klinikai és Iskolapszichológiai Tanszék docensével végezte a vizsgálatot.

A Kia-Keating szerint a kutatók a hallgatók mentális betegségekkel kapcsolatos ismereteinek növekedését és az ezzel járó megbélyegzés csökkenését tapasztalták.

Nyílt kérdésekben például a hallgatók olyan megjegyzéseket írtak, mint: „Régebben azt gondoltam, hogy mentális egészségi rendellenességekkel küzdő emberek okolhatók rendellenességükért; most már tudom, hogy nem az illető a hibás, és nem is követtek el semmi rosszat. ”És„ régebben azt gondoltam, hogy a mentális egészségi rendellenességek fertőzőek; most már tudom, hogy nem azok.

A kutatók szerint a gyermekek hozzávetőlegesen 22 százalékánál súlyos károsodásokkal járó mentális egészségi rendellenesség alakul ki 18 éves korukra, és valószínűleg a serdülők többsége találkozik mentálhigiénés betegségben szenvedő társával.

"Mindenképpen rajongó vagyok" - mondta Kia-Keating a Mentális Egészségügy programról. "Nagyon izgatottak voltunk, hogy megtaláltunk egy ilyen innovatív programot, amely beágyazódott az iskolai tantervbe, és amely a mentális egészségi problémákkal foglalkozott, különös tekintettel arra, hogyan csökkentjük a megbélyegzést és hogyan kezdjük korán."

"A mentálhigiénés kérdések az élet részét képezik" - folytatta Kia-Keating. "Úgy gondolom, hogy annál inkább elengedhetetlen, hogy nyílt módon beszélhessünk a mentális egészségről, hogy a gyerekek megválaszolhassák kérdéseiket, és hogy ne ez legyen a számukra rejtett téma."

Forrás: Kaliforniai Egyetem, Santa Barbara