A fiatalok fejlesztik a versenyképességet a szituációs motívumok megtanulása után
A Warwicki Egyetem és a Salzburgi Egyetem kutatói úgy találták, hogy a legtöbb négy év alatti gyermek nem ismerte fejletten azt a tényt, hogy amit valaki szándékosan tesz, az attól függ, hogy milyen a helyzet.
A tanulmányhoz a kutatók 71, 3 és 5 év közötti gyermeket vizsgáltak. Először tesztelték a gyerekeket, hogy felmérjék, megértették-e, hogy az emberek néha hamis meggyőződés alapján cselekszenek.
Johannes Roessler, Ph.D., a Warwicki Egyetem Filozófia Tanszékéről elmondta: „A klasszikus„ hamis meggyőződéses feladatban ”a gyerekek azt nézik, ahogy egy fiú egy fiókba tesz egy csokoládét, és elindul játszani.
- Valaki odajön, és a szekrényhez mozgatja a csokoládét. A kísérletező ezt követően megkérdezi a gyerekeket, hová megy a fiú, hogy megszerezze a csokoládéját. A 4 évesnél fiatalabb gyerekek hajlamosak megjósolni, hogy ő egyenesen a szekrényhez megy, mert most ott van a csokoládé - annak ellenére, hogy a fiúnak nem volt módja ennek megismerésére!
„Az idősebb gyerekek hajlamosak megjósolni, hogy a fiókhoz megy, ami a helyes válasz, mert a fiú úgy véli, hogy a csokoládé van a fiókban. Úgy tűnik tehát, hogy a fiatalabb gyerekeknek nincs kialakult megértése arról, hogy az emberek szándékos cselekedetei tükrözik-e perspektívájukat (meggyőződésüket) arról, hogyan lehet a legjobban elérni céljaikat. "
A kutatók ezután azt akarták feltárni, hogy a kisgyermekek hogyan értik mások céljait: Megértik-e, hogy a színész céljai tükrözik az ő perspektíváját a kívánatos szempontjából?
Ehhez a csapat játékot állított fel a gyerekek számára. Mindegyiküknek függőleges állványa volt, és azt mondták nekik, hogy dobniuk kell egy kockát, majd az állványukra kell tenniük a megfelelő számú gyöngyöt. A játék célja az volt, hogy elsőként gyöngyökkel töltsék meg standjukat, vagy a központi kosárból, vagy más játékosok lelátóiról.
Roessler elmondta, hogy meg akarják nézni, hogy a gyerekek elvesznek-e gyöngyöket a kosárból (semleges lépés) vagy egy másik játékostól (versenyző vagy „orvvadászó” mozdulat).
A gyöngyök levétele egy másik játékos lelátójáról természetesen nem csak az öngól előmozdítását szolgálja (az egyik lelátójának kitöltése), hanem az is, hogy megsértse a másik játékos próbálkozását, hogy elérje a célját (hogy kitöltse saját lelátóját).
Az orvvadászat szándékos használata ekkor várhatóan megértését mutatja, hogy a két játékosnak különböző és ellentmondásos céljai vannak, vagyis különböző nézőpontok vannak, amelyekre az eredmény kívánatos.
Az eredmények azt mutatták, hogy nagyon kevés gyermek, aki nem teljesítette a hamis hitfeladatot, hajlamos volt versengő orvvadászatban részt venni. Ez még akkor is így volt, amikor ezek a gyerekek elszenvedték ellenfelük orvvadász mozdulatait: nem „fogtak megtorolni”.
A kutatók úgy vélik, hogy ez utóbbi megállapítás különösen jelentős. Ha a gyerekek megértik a célt, tájékoztatva a másik orvvadász mozdulatait, akkor elvárható, hogy legalább alkalmanként természetben válaszoljanak.
"A" négyéves kor "szabálya nem nehéz és gyors" - mondta Roessler. "Ami nem a gyermek abszolút kora, az a fontos, hanem az is, hogy akik nem értik, hogy a szándékos cselekedetet hamis meggyőződéssel lehet informálni, a verseny gondolatával is küzdenek."
Forrás: Warwicki Egyetem
