Fiatalok és idősek másként használják a memóriát
A tanulmányban a tudósok azt vizsgálták, hogy az idősebb és fiatalabb felnőttek hogyan kódolják és idézik fel a zavaró vagy lényegtelen információkat.
Az eredmények, közzétéve: Pszichológiai tudomány, a Pszichológiai Tudomány Szövetségének folyóirata segíthet a tudósoknak az emlékezet és az öregedés jobb megértésében.
„Világunk annyi információt tartalmaz; nem mindig tudjuk, hogy melyik releváns és melyik nem releváns ”- mondta Nigel Gopie, aki közösen írta a tanulmányt Fergus I.M. Craikkal és Lynn Hasherrel.
A legtöbb pszichológiai tudós a lényegre összpontosított: arra, hogy megtanulja, mit akarunk megtanulni. De a háttérzaj is a fejünkbe kerül, és befolyásolja viselkedésünket - különböző életkorokban másként.
A tanulmány mintegy 125 alanyot toborzott, két csoportban, átlagosan 19 és 69 évesek. Kétféle memóriát tesztelt: az „implicit” memóriát, amely tudatosság nélkül befolyásolja a viselkedést, például megvásárolja azokat a rágcsálnivalókat, amelyeket „termékként elhelyezünk”. egy film; és „explicit” memória, olyan, amilyet igénybe veszünk egy otthon hagyott bevásárló lista rekonstruálásához.
Az elején a résztvevők gombokat nyomtak a szavak és a képernyőn megjelenő véletlenszerű karakterláncok színére reagálva. Számított a szín; maguk a szavak nem voltak relevánsak.
Aztán utasítást kaptak a szótöredékek kitöltésére. Egy teszt során a korábbi feladatot nem említették; ez az implicit memória. A másikban azt mondták az alanyoknak, hogy a színfeladatból származó szavakkal egészítsék ki a töredékeket, explicit memória felhasználásával.
Az idősebb emberek jobb implicit, mint explicit memóriát mutattak, és jobb implicit memóriát mutattak, mint a fiatalabbak. A fiatalabb résztvevőknél a minta megfordult: jobb explicit, mint implicit memória, és jobb explicit memória, mint idősebbeknél.
"Úgy gondoljuk, hogy a fiatalok mély, kidolgozott módon emlékeznek meg: fogalmilag" - spontán módon szemantikai vagy képzelt asszociációkat hoznak létre a szavak és az ötletek között - mondta Gopie. A tanulmány szavainak megtalálásához „meg kellett keresniük”. Kifejezett memóriát használtak.
"Az idősebb emberek érzékletesen kódolják a dolgokat" érzékletesen "- folytatta. Nem szűrik ki a lényegtelen ingereket sem. Az összes információ „mindenhol” véget ér, és implicit módban könnyebben elérhető. Amikor kifejezetten emlékezni akarnak - mondjuk egy személy nevére -, az idősebbek gyakran elakadnak.
Ez a sekélyebb feldolgozás összefüggésben lehet a mentális „erőforrások” csökkenésével, ahogy öregszünk. Ennek tesztelésére a kutatók „a fiatalokat jobban hasonlították az idősebbekhez” azáltal, hogy elvonták erőforrásaik egy részét.
A színes feladat végrehajtása során a résztvevőknek számokat kellett hallgatniuk, és hangosan el kellett mondaniuk a két egymást követő páratlan szám közül a másodikat. Míg a figyelem megosztott volt, a fiatalabb emberek úgy teljesítettek, mint az idősebbek: jobban az implicit, mint az explicit memóriában.
A tanulmány az életkor-specifikus marketingtől kezdve az idősebb tanulók segítéséig tartó potenciális felhasználásra utal. De azonnali tanulságokat is kínál.
"Folyamatosan tanulunk, akár tudjuk, akár nem" - mondja Gopie. De csak annyi agyunk van, hogy feldolgozzuk az információt. Amikor a figyelem elterjedt, a fiatal felnőttek ugyanúgy viselkedtek, mint az idősebbek.
Forrás: Pszichológiai Tudomány Egyesület
