A tizenévesek megtanítása az Excel használatára az iskolában a mentális betegségek ellenére

Két rendkívül felkavaró statisztika nemrég jelent meg. A jelentések szerint nemcsak az iskolai hiányzások és a mentális betegségek között van összefüggés, hanem összefüggés van az iskolák felfüggesztése és a mentális vagy neurológiai problémákkal küzdő gyermekek között is. Ide tartoznak a személyiségzavarok, a depresszió, az ADHD, az autizmus és a spektrum rendellenességei, valamint egyéb mentális egészségi problémák, kezelve és kezeletlenül egyaránt.

Ez komoly aggodalomra ad okot. Ahelyett, hogy felismerné a tüneteket, és segítséget nyújtana a leginkább rászoruló hallgatóknak, azokat a gyerekeket dobják ki abból a környezetből, amely a legtöbb stabilitást biztosítaná a körülményeik kezelésében. Nem csak ez, hanem fiatalságunkban megbélyegzi a mentális betegségeket, és elveszíti esélyüket a szilárd oktatásra.

Az ifjúsági mentális egészségi kockázatok emelkedése

2008-ban az öngyilkosságot a harmadik leggyakoribb haláloknak nevezték ki a 18 éven aluliak számára. Azóta nőtt a szám, és fiataljainkban az öngyilkosság a második legfontosabb halálok.

Más tényezők is játszanak. Számos betegség, például a depresszió, már 12 évesen elkezd jelentkezni. Más állapotok, például az ADHD, jelentős hatással lehetnek az érzelmi egészségre, és sokkal fiatalabbak lehetnek. A szegénységi küszöb alatt állók különösen veszélyeztetettek, és a mentális egészségükkel kapcsolatos következmények száma a legtöbb.

Ennek egy része valószínűleg az ország szegényebb területein tapasztalható finanszírozás hiányának tudható be. Összefüggéseket látunk a szegénységgel és számos közegészségügyi válsággal, a mentális és a testi sértések között. Például mind az elhízás, mind a cukorbetegség gyakoribb az USA kevésbé gazdag részeiben. A kezeletlen mentális egészség egy másik komoly kérdés, amelyet még értelmesen meg kell oldani.

A jövőjüket véve

Ezeknek a tényeknek a vizsgálata még szívszorítóbbá teszi a felfüggesztésről és a hiányzásról szóló jelentéseket. Magamnak ez is idegbe ütközött. A fiamat hatéves korában fogadták örökbe. Rögtön észrevettünk néhány nehézséget, és nyolcéves korára reaktív kötődési rendellenességet diagnosztizáltak nála.

Az évek során más mentális egészségi problémákkal küzdött, bár beavatkozás és csodálatos tapasztalatok révén elhivatott oktatókkal, adminisztrációval és orvosi szakemberekkel jól alkalmazkodó fiatal férfivá nőtte ki magát, aki a fényes jövő felé tart.

Nem minden gyereknek van ilyen szerencséje. A fiam által kapott segítség és figyelem nélkül csak el tudom képzelni, milyen állapotban lehet ma. A statisztikák azt mutatják, hogy egy ilyen sors évente több ezer gyermek valósága, akik átesnek a repedéseken, és nem kapják meg az olyan segítséget, amelyre annyira szükségük van.

Gyermekeink jövőjét vesszük el tőlük, nem másért, mint az a bűncselekmény, hogy kezelhető küzdelmekkel születtünk.

Szülőként közbelépni

Úgy tűnik, hogy sok iskola megpróbálja megoldani ezt a problémát, és speciális programokat hajtanak végre, és egy az egyben gondoskodnak az ADHD-val, viselkedési problémákkal és depresszióval küzdő diákokról. Saját Utah államban az iskolai körzetek felbecsülhetetlen erőforrást kínálnak ingyenes tanácsadással és foglalkozásokkal a diákok és családtagjaik számára.

Szülőként ezt az erőfeszítést a saját otthoni cselekedeteinkkel is tovább tudjuk segíteni. Fokoznunk kell, és együtt kell működnünk velük az iskolai munkában. Meg kell találnunk nekik oktatókat vagy online oldalakat, ahol utolérhetik azokat a koncepciókat, amelyekkel küzdenek. Érzelmi támogatást kell nyújtanunk és bátorítanunk kell őket. Meg kell mutatnunk érdeklődését hobbijaik iránt, és segítenünk kell őket abban, hogy részt vegyenek rajtuk.

Ezek természetesen nem garantált megoldások a mentális betegségekre. Az orvosokkal konzultálni kell, terápiát kell kérni, és extrém helyzetekben gyógyszeres kezelésre lehet szükség. De az egészség holisztikus, nemcsak a terápiás módszereket foglalja magában a mindennapi életben. Az a tény, hogy mit csinálunk ébredésünktől kezdve alvásig, a legnagyobb hatással van mentális és érzelmi jólétünkre.

Referenciák:

• Elterjedtség. (nd). Letöltve: https://youth.gov/youth-topics/youth-mental-health/prevalance-mental-health-disorders-among-youth
• Jarosz, A. V. Az öngyilkosság helyettesíti az emberölést, mint az amerikai tinédzserek halálának második vezető okát. (nd). Letöltve: http://www.prb.org/Publications/Articles/2016/suicide-replaces-homicide-second-leading-cause-death-among-us-teens.aspx
• Liahona Akadémia. A tizenéves depresszió valósága [Infographic]. (nd). Letöltve: https://www.liahonaacademy.com/the-reality-of-teen-depression-infographic.html
• Murray, Sally. Szegénység és egészség. (nd). Letöltve: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1405857/