Világ-Of-Pszichológia-Blog

Tizenévesek nevelése: 5 legfontosabb fejlesztési elv, amelyet szem előtt kell tartani

Míg az előttünk álló gyermek érlelődő tinédzserké változott, ebben a szakaszban a szülői élet szempontjából kritikus jelentőségű az emlékezés arra, hogy hol tartanak a fejlődési úton. A fejlődő fizikai jellemzők és a függetlenségre törekvés ellenére a tizenévesek továbbra is folyamatosan változó helyzetben vannak. Jellemzően egy lábuk van gyermekkorukban és egy lábuk serdülőkorban, és olyan tartási környezetre van szükségük, amely segít abban, hogy átlépjék ezt a szakadékot a fiatal felnőttkor felé. Ebben a tartási környezetben a támogatás és a kihívás hídját nyújtjuk, amely másképp néz ki és érzi magát, mint a korábbi verziók.

Mivel mi tizenéves szülők vagyunk, és segítünk nekik az identitásválság tárgyalásában, ez segít a következő fejlődési elvek szem előtt tartásában:

Autonómia

A zárt ajtó és a köztünk táguló tér, ahogy együtt utazunk, jelképezi, hogy a tizenéveseknek meg kell teremteniük a választást, az önállóságot és az identitást. Az adatvédelem a legfontosabb.

És mivel előre haladnak, és nem láthatók velünk egymás mellett, fontos megjegyezni, hogy ez a szakasz nagyon hasonlít a kisgyermek szakaszához. A kisgyermekek előre szaladnak, és hirdetik a függetlenséget: „Én igen!” De megfordulnak, hátha az általunk biztosított biztonságos otthoni bázis még mindig közel van. Ugyanez a helyzet a tizenéveseknél is, csak az a fordulás az otthoni bázisra, hogy "megérezzük" jelenlétünket, pszichológiai.

Különböző és időnként nehéz lehet, hogy ott legyünk értük és biztosítsuk a szükséges struktúrát, de ugyanúgy szükség van rá, mint bármelyik fejlődési szakaszra.

Identitás

A tizenévesek tárgyalnak az identitás kialakulásának válságáról, feltéve a fontos kérdést: „Ki vagyok én?” Ezt kapcsolatokon és olyan tevékenységeken keresztül tanulják meg, amelyek kihozzák kompetencia-tudatukat.

Ez a szakasz középpontjában áll különbségtétel hogy a jövőben a tizenévesek teljesebben integrálhassák a fejlett önérzetet a kapcsolatokba. A tizenévesek megtanulják, hogy kik ők, miközben a saját igényeikre összpontosítva nehezen lépnek át a kapcsolatok adás-vételben való részvételébe. Ehhez idő kell, és a szülők számításai és ottléte számít.

Társak

Tizenévesek számára a hálószoba ajtaja bezáródhat, de a világ egyre nagyobbá válik, kortársaik csoportjainak központi szerepe van abban, hogy hogyan töltenek időt és hogyan tapasztalják meg az önérzetüket. A változatos és táguló világba való átmenet kihívást jelent a gondolkodásmód számára. A tizenévesek általában olyan gyerekeket választanak, akik úgy gondolkodnak, néznek ki és viselkednek, mint ők maguk. Jellemzően a tizenévesek inkább társaik közelében lennének, mint mi - és ez a fejlődés vezérli.

Metszés és mielinizáció

Míg a tizenévesek kívülről változnak, még nagyobb változások történnek belül. Két éves kora óta nem ment át az agyuk ilyen jelentős átalakításon. Új idegi kapcsolatok jönnek létre, miközben egyeseket a hatékonyság érdekében metszenek. Az agyi architektúra ebből eredő változása tiszteletben tartja „használja vagy veszítse el”, de a tizenévesek számára is sebezhetőség. Az újbóli bekötés ebben az időszakában a metszés állhat a pszichiátriai rendellenességek kialakulásának hátterében ebben a szakaszban. A stressz és kezelése nagy szerepet játszik az általános jólétben.

A valóság felépítése

Kihívás a felnőttek optikájának, hogy tanúi lehessenek egy serdülőnek, akinek felnőtt hardvere gyermeki szoftverekkel működik. Kognitív módon a tizenévesek megtanulnak gondolkodni gondolkodásukról, de továbbra is szubjektíven a saját szükségleteik kielégítésére összpontosítanak. Az áttérés az énközpontú univerzum valóságának felépítéséről olyanra, amelyre mások igényei és igényei is laknak, folyamatban lévő munka. Az együttműködés és a szemléletmód sok gyakorlatot igényel. A tizenéveseknek következetes edzésre van szükségük, és emlékeztetniük kell arra, hogy a világ nagy és sokszínű tér.

Amit tehetsz: Ezeket a fejlesztési elveket szem előtt tartva, íme néhány javaslat arra, hogy tartási környezetet biztosítson érlelődő tinédzsere számára.

Tegye felelőssé kapcsolataikért (beleértve a közösségi médiát is).
Legyen modell a kapcsolataiban.
Legyen modellje a technológia és a szabadidő használatának.
Hallgass többet, kevesebbet prédikálj.
Foglalkozzon gondolataikkal és ötleteikkel a függetlenség és a szemléletmód elősegítése érdekében.
Ne ítélje meg preferenciáikat. Ezek a preferenciák és érdekek céltudatosan különböznek az Önétől és az identitás fejlesztésének részei. A tartalom figyelése fontos, de nem kell azonosítani választott zenéjükkel, YouTube-hírességükkel stb.
Segítsen nekik észrevenni és fejleszteni a kompetenciákat.
Tartsa meg a struktúrát, a korlátokat és a legfontosabb családi rituálékat.
Az alvás kritikus fontosságú a változó serdülő agy szempontjából - és neked is!
Ajánlat konkrét modellek és ellenőrző pontok a fontos jövőbeli időpontokhoz, célokhoz és projektekhez.
Legyen tisztában és ismerje meg a baráti csoportokat.
Ha teljesebb képet szeretne kapni tinédzsere értékrendjéről, hallgassa meg más felnőttek, például tanárok és edzők véleményét. A szülők általában megkapják a hangulatok és a szellőzés adatait.
Forduljon egy másik felnőtt segítségéhez. Az, hogy mentorod vagy érdeklődő felnőtted van, kivéve önmagad, erős védő tényező.
Tegye felelőssé őket a házimunkákért.
Tegyen felelősségre őket a hozzáállásért. Megjegyzendő, hogy bár az érvelés fokozódhat, a tizenéves lázadás nem annyira elterjedt, mint azt a popkultúra elhiszi. A megállapítások a szülő-gyermek kapcsolatokra mutatnak, amelyek a tinédzserkor előtt már régóta stresszesek és feszültek.
Szeressétek őket olyannak, amilyenek, mint amilyenek jelenleg nem képesek lenni. Ne feledje, hogy - akárcsak mi - ők is folyamatban lévő munka.