13 éves korában a SAT-M képes megjósolni a tudományos sikert

Mi lenne, ha lenne egy egyszerű intézkedés, amellyel felmérhetné annak valószínűségét, hogy egy személy jövőbeni sikereket ér el a tudományokban?

Mi lenne, ha ez az intézkedés már létezne és széles körben alkalmaznák, csak nem a megfelelő életkorban, hogy sok jót tegyen?

Kutatók Park és munkatársai, a Pszichológiai tudomány, azt sugallják, hogy a mérték az SAT-M, a SAT matematikai része (az a teszt, amelyet a legtöbb középiskolás diák vesz fel főiskolai felvételire). És ha 13 éves korban adják (általában jóval azelőtt, hogy hagyományosan felvennék), ez a tudomány sikerességének előrejelző mértéke lehet. A sikert ebben az esetben egy tudományos folyóirat publikációi vagy a szabadalmi bejelentések mérik.

Azok a tizenévesek, akik 13 évesen a SAT-M legmagasabb kvartilisében értek el eredményeket, majd doktori fokozatot vagy mester fokozatot szereznek, több tudományos publikációval fognak szolgálni (csak természettudományi, technológiai, mérnöki vagy matematikai területen, de nem a bölcsészettudományban) , és jelentősen több szabadalmat is benyújtott.
Más szavakkal, a SAT-M - amelyet 13 éves korban adtak be (és nem a hagyományos 16 vagy 17 éves korban) - hasznos előrejelzője lehet a jövőbeni potenciális sikereknek a tudomány, a technológia, a mérnöki tudomány vagy a matematika egyik területén. Miért a korábbi életkor? Mivel mire a legmagasabb matematikai képességekkel rendelkező hallgató megszerzi a SAT-M-et a középiskolában, a teszt 800 maximális pontszámával ütköznek. Ezért kevésbé lesz hasznos prediktív eszközként.

A kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy bár az oktatási képesítések és a lehetőségek fontosak, nem pótolhatják a sima régi agyi erőt - a kognitív képességet -, és hogy sok kutató elmulasztja mérni vagy figyelembe venni ezt a kognitív képességet korábbi életkorban, amikor ezt a meglévő emberek könnyebben mérhetik. eszközök (például a SAT).

A tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy mindaz a pénz, amelyet fizethet az MIT-hez való jutásért, nem biztos, hogy jól elköltött pénz. Az, hogy egy magas rangú egyetemre megy-e, nem olyan fontos, mint ez a meglévő veleszületett kognitív képesség, mivel mindkét csoport ugyanolyan jól jár a szabadalmakkal és a tudományos publikációkkal.

Tehát, ha meg akarja tudni, hogy gyermeke kezdő tudós-e, hagyja, hogy 13 éves korában vegye igénybe az SAT-t. A 702-es vagy annál magasabb pontszám jelzi a lehetséges doktori fokozatot ezen területek egyikén.

Referencia:

Park, G., Lubinksi, D. & Benbow, C.P. (2008). Azok a képességbeli különbségek, akik arányos mértékben rendelkeznek a tudományos kreativitással, számítanak. Pszichológiai Tudomány, 19 (10), 957-961.