Az óvodások szociális készségei pótolhatják az alacsony szókincset
Az alacsony szókincsű óvatos óvodások még mindig nagyon jól illeszkedhetnek társaikhoz, ha magas szintű szociális kommunikációs készségekkel rendelkeznek - derül ki egy új tanulmányból, amelyet a British Journal of Developmental Psychology.
A szociális kommunikációs készségek néhány példája a nem verbális kommunikáció (pl. Képesség felismerni, amikor más emberek idegesek), a nem megfelelő beavatás (pl. Ismétlődő beszélgetés olyasmiről, ami senkit nem érdekel) és a kontextus használata (pl. Az alapon történő alkalmazkodás és kommunikáció képessége) helyzetről és közönségről).
Ellentétben azzal a jelenlegi elmélettel, miszerint az alacsony szókincsű, félénk gyerekek küzdenek a társak szerethetőségével, az új tanulmány azt mutatja, hogy mindaddig, amíg a félénk gyermek magasan működő szociális készségekkel rendelkezik és képes jól reagálni a különböző társadalmi helyzetekben, a gyermek gyenge szókincse a készségek következménytelenné válnak. Más szavakkal, úgy tűnik, hogy a társas kommunikációs képességeknek puffer hatása van.
A tanulmány társszerzői Dr. Cheung Hoi Shan, a Yale-NUS (Szingapúri Nemzeti Egyetem) Főiskola társadalomtudományi adjunktusa és Dr. John Elliott, a pszichológiai tanszék docense. A tanulmányban 164 szingapúri óvodás vett részt négy és hat év közötti korban.
"Feltehetően a jó kifejező szókincs és tágabb értelemben a nyelvtudás megkönnyíti a gyermekek számára a társaikkal való kapcsolattartást és a velük való kapcsolattartást" - mondta Cheung. "Azt tapasztaltuk azonban, hogy a félénk gyermekben a jó szókincs jelenléte nem jelent további pufferhatást a kortársak kedveltsége szempontjából, ha a gyermek nem rendelkezik jól működő szociális kommunikációs készségekkel."
„Ezzel szemben a gyenge szókincsű félénk gyerekeket kevésbé szimpatikusnak feltételezték, de a jól működő szociális kommunikációs készségek hatékony pufferként szolgálnak a feltételezett nyelvi hátrányokkal szemben. Minél félénkebb volt a gyermek, annál hangsúlyosabb a társadalmi kommunikációs képességek hatása. ”
Hagyományosan a szülők általában a gyermek szókincsének növelésére összpontosítanak, mint a gyermek nyelvi és kommunikációs képességeinek fejlesztésére.Úgy tűnik azonban, hogy a szociális kommunikációs készség, nem pedig egy jó szókincs, védő funkcióként szolgál a félénk gyermekek számára, elősegítve a kortársak szerethetőségét.
„Szociális kommunikációs készségeket, például a szemkontaktust, az alkalmazkodási és a kommunikációs képességeket különböző helyzetekben, szándékosan lehet tanítani, ahelyett, hogy hagynánk a gyerekeket, hogy saját maguk figyeljék meg és vegyék fel ezeket a készségeket. A félénk gyermekek szülei fontolóra vehetik az ilyen készségek fejlesztését gyermekeikben, hogy megtanulják, hogyan lehet jobb kapcsolatot kialakítani társaikkal, segítve őket értelmes kapcsolatok kialakításában szemérmességük ellenére ”- mondta Cheung.
A kutatás következményei különösen relevánsak azoknak a családoknak, akik Szingapúr többnyelvű környezetében élnek, mivel a tanulmány helyi két- vagy háromnyelvű óvodásokat érintett.
Elliott megjegyezte a kultúra és a helyi kontextus hatását a tanulmányra. "Kiderült, hogy szingapúri szégyenlős gyermeknek lenni nem egészen negatív dolog, amiről gyakran azt gondolják, hogy olyan helyeken van, mint az Egyesült Államok, ahol erősen individualista kultúra van" - mondta.
"Szingapúrban meglehetősen megfelelőnek tekinthető, és nem kell csökkentenie a gyermek népszerűségét a kortársak körében, ha a gyermek jó szociális kommunikációs képességekkel rendelkezik."
Forrás: Yale-NUS Főiskola
