Az apukák fontos szerepet játszanak a gyermek fejlődésében

Egy új tanulmány cáfolja azt a felfogást, hogy az anyák jelentik az elsődleges befolyást a gyermek társadalmi, nyelvi és kognitív fejlődésére.

A Michigani Állami Egyetem tudósai felfedezték, hogy az apák meglepően nagy szerepet játszanak gyermekeik érésében, a kisgyermekkori nyelvi és kognitív növekedéstől kezdve az ötödik évfolyamon a szociális készségekig.

A kutatás az eddigi legmeggyőzőbb bizonyítékokat szolgáltatja az apák fontosságáról a gyermekek kimenetele szempontjából, és megerősíti azt az elképzelést, hogy a kisgyermekkori programoknak, mint például a Head Start, az egész családra kell összpontosítaniuk, beleértve az anyát és az apát egyaránt.

Az eredményeket online két tudományos folyóiratban teszik közzé,Koragyermekkori kutatások negyedévente ésCsecsemő- és gyermekfejlődés.

"Ez az egész ötlet a múltbeli kutatásból nőtt ki, miszerint az apáknak valóban nincs közvetlen hatása a gyerekeikre, hogy csak valamilyen módon megteremtik a háztartás hangulatát, és hogy az anyukák befolyásolják gyermekeik fejlődését" - mondta Claire Vallotton, a kutatási projekt docense és elsődleges kutatója.

"De itt megmutatjuk, hogy az apák valóban közvetlen hatással vannak a gyerekekre, mind rövid, mind hosszú távon."

Körülbelül 730 család adatainak felhasználásával, amelyek az egész ország 17 helyszínén részt vettek a Early Head Start program felmérésében, a kutatók a szülők stresszének és mentális egészségi problémáinak, például depressziójának hatásait vizsgálták gyermekeikre.

Ezeket a területeket azért értékelték, mert a szülői stressz és mentális egészségi problémák befolyásolják a szülők gyermekeikkel való kölcsönhatását és ezt követően a gyermekkori fejlődést.

A tanulmány megállapította, hogy az apák szülői stressz káros hatással volt gyermekeik kognitív és nyelvi fejlődésére, amikor a gyerekek két-három évesek voltak, még akkor is, ha az anyák hatásait figyelembe vették. Ez a hatás nemenként változott; az apák hatása például nagyobb hatással volt a fiúk nyelvére, mint a lányoké.

Egy másik legfontosabb megállapítás: Az apák és az anyák mentális egészsége hasonlóan jelentős hatással volt a kisgyermekek viselkedési problémáira.

Továbbá az apák mentális egészségének hosszú távú hatása volt, ami a gyermekek szociális készségeiben (például az önkontrollban és az együttműködésben) különbségekhez vezetett, amikor a gyerekek elérték az ötödik osztályt.

Valójában az apák depressziós tünetei, amikor a gyerekek kisgyermekek voltak, nagyobb hatással voltak a gyermekek későbbi szociális készségeire, mint az anyák tünetei.

A kutatók úgy vélik, hogy az eredmények együttesen hozzájárulnak ahhoz a kicsi, de egyre növekvő információgyűjtéshez, amely megerősíti az apák jellemzőinek és az apa-gyermek kapcsolati tulajdonságok hatását a gyermekek társadalmi fejlődésére.

Ez a tudás azt sugallja, hogy az apa mentális egészsége kritikus tényező, nem csak az apák otthoni tartózkodása vagy a gyermek életében való jelenléte. Ezek a megállapítások megjelennek a folyóiratban Koragyermekkori kutatások negyedévente.

Tamesha Harewood, a lap vezető szerzőjeCsecsemő- és gyermekfejlődés, azt mondta, hogy az édesanyák mellett az apákat is be kell vonni a szülői kutatásokba és a családi beavatkozási programokba és politikákba.

"Sok családi kockázati ügynökség megpróbálja jobban bevonni az apát, de ezek közül néhány hiányozhat" - mondta Harewood, a Michigani Állami Egyetem Humán Fejlesztési és Családtudományi Tanszékének kutatója.

„Amikor az ügynökség apuval beszélget, nem csak a gyermeke gazdaságos ellátásáról van szó, hanem arról is, hogy ott legyen a gyermeke mellett, gondolkodni azon, hogy a stressz vagy a depresszió hogyan befolyásolhatja gyermekét. Ahhoz, hogy megértsük és segítsük a gyermekeket a fejlődésükben, átfogó képet kell adni az egész családról, anyáról és apáról egyaránt. ”

Forrás: Michigan State University