Agyi régió figyeli a jobb stratégiákat

Új kutatások azt mutatják be, hogy az agy hogyan tudja átirányítani a figyelmet egy új stratégiára, amikor valamilyen jobb módot érzékel.

A Princetoni Egyetem, a berlini Humboldt Egyetem, a berlini Bernstein Számítástechnikai Idegtudományi Központ és a Milánó-Bicocca Egyetem kutatói azt találták, hogy az agy mediális prefrontális kéregként ismert régiójának aktivitása nem fókuszálódik túlságosan.

A nyomozók felfedezték, hogy az agyrégió részt vett annak figyelemmel kísérésében, hogy mi történik a jelenlegi figyelem középpontjában, és a hangsúlyt a sikeres stratégiáról a még jobbra terelik.

A kutatói eredményeket a folyóirat publikálja Idegsejt.

"Az emberi agynak az idõ bármely pillanatában elég sok információt kell feldolgoznia" - mondta Dr. Nicolas Schuck, a Princeton posztdoktori munkatársa és a tanulmány elsõ írója.

„Az agy olyan mechanizmusokat fejlesztett ki, amelyek ezt az információt olyan módon szűrik, amely hasznos az Ön által végzett feladathoz. De a szűrőnek van egy hátránya: kimaradhat olyan fontos információ, amely kívül esik a jelenlegi fókuszán. ”

Schuck és kollégái meg akarták vizsgálni, mi történik abban a pillanatban, amikor az emberek rájönnek, hogy más és potenciálisan jobb módja van a dolgoknak.

Megkérték az önkénteseket, hogy játsszanak egy játékot, miközben az agyukat mágneses rezonancia képalkotással (MRI) vizsgálják.

Az önkénteseket arra utasították, hogy a képernyőn a színes négyzetek elhelyezkedésétől függően nyomják meg a két gomb egyikét. A játék azonban tartalmazott egy rejtett mintát, amelyről a kutatók nem mondtak el a résztvevőknek, nevezetesen, hogy ha a négyzetek zöldek, akkor mindig a képernyő egyik részén jelennek meg, és ha a négyzetek pirosak, akkor mindig egy másik részben jelennek meg.

A kutatók tartózkodtak attól, hogy elmondják a játékosoknak, hogy javíthatják teljesítményüket, ha a négyzetek elhelyezkedése helyett a színre figyelnek.

Nem minden játékos találta ki, hogy van egy hatékonyabb játékmenet. Azok számára, akik mégis megtették, agyképeik a mediális prefrontális kéregben olyan specifikus jeleket tártak fel, amelyek megfeleltek a négyzetek színének.

Ezek a jelek percekkel azelőtt keletkeztek, hogy a résztvevők megváltoztatták volna stratégiájukat. Elképesztő módon ez a jel annyira megbízható volt, hogy a kutatók arra használhatták, hogy előre megjósolják a spontán stratégiai elmozdulásokat.

"Ezek a megállapítások fontosak ahhoz, hogy jobban megértsük a mediális prefrontális kéreg szerepét a végső viselkedésváltozáshoz vezető folyamatok kaszkádjában, és általánosabban, hogy megértsük a mediális prefrontális kéreg szerepét az emberi megismerésben" - mondta Carlo Reverberi, Ph. .D., A Milánó-Bicocca Egyetem kutatója és a tanulmány vezető szerzője.

"Megállapításaink arra utalnak, hogy a mediális prefrontális kéreg a háttérben egy alternatív stratégiát" szimulál ", miközben a nyílt magatartást még mindig a régi stratégia alakítja."

A tanulmány megtervezése - konkrétan nem közölve a résztvevőkkel, hogy hatékonyabb stratégia létezik - lehetővé tette a kutatók számára, hogy megmutassák, hogy az agy figyelemmel kísérheti a háttérinformációkat, miközben egy feladatra összpontosít, és úgy dönt, hogy ezek alapján cselekszik.

"A tanulmány különlegessége az volt, hogy a viselkedés teljesen instrukció nélküli volt" - mondta Schuck. "Amikor a viselkedés megváltozott, ez spontán belső folyamatot tükröz."

E tanulmány előtt azt mondta, hogy a legtöbb kutató a stratégia váltásának kérdésére összpontosított, mert hibázott, vagy rájött, hogy a jelenlegi megközelítése nem működik.

"De amit felfedezhettünk - mondta -, az történik, amikor az emberek a környezetükből származó információk alapján a dolgok új módjára váltanak." Ily módon a tanulmány rávilágít arra, hogy a tanulás és a figyelem kölcsönhatásba léphet-e - mondta.

Schuck tervezte és végezte a kísérleteket, miközben a Humboldt Egyetem és az International Max Planck Life Course (LIFE) kutatóiskola végzős hallgatója a többi szerzővel együtt.

Szakértők szerint a tanulmány fontos, mivel bemutatja, hogy az agy hogyan egyensúlyozza a figyelem fenntartásának szükségességét a környezettel kapcsolatos új információk beépítésének szükségességével.

Viszont az új felismerések elősegíthetik a figyelemhiánnyal járó rendellenességek megértését.

Forrás: Princetoni Egyetem / EurekAlert