Az óvodások számára előnyös lehet a hangos beszéd

Az egyik különbség a felnőttek és az óvodások között a magánbeszéd terén az, hogy a felnőttek általában a fejükben beszélnek magukkal, míg az óvodások hangosan beszélnek magukkal, különösen játék közben vagy egy feladat elvégzése közben.

A magánbeszéd jó dolog a gyermek kognitív fejlődésében; fontos lehet azonban, hogy a gyermekek figyelemmel kísérjék és javítsák a beszéd hibáit, még akkor is, ha magukkal beszélnek.

Egy új tanulmányban Dr. Louis Manfra, a Missouri Egyetem tanársegédje megállapította, hogy a gyerekek valójában hallgatók nélkül is figyelik beszédüket hibákra nézve.

Manfra szerint a szülők és gondozóik arra ösztönözhetik az óvodás korú gyermekeket, hogy figyelemmel kísérjék a magánbeszédüket, azáltal, hogy ezt a viselkedést saját hangos magánbeszédükben mutatják be.

"Az önszabályozási problémákkal küzdő gyermekek, például az ADHD-vel foglalkozó gyermekek tanulmányaiban elválasztást figyeltek meg a magánbeszéd és a feladatok viselkedése között" - mondta Manfra.

„Ami eddig ismeretlen volt, az az volt, hogy az óvodás korú gyermekek mennyire korrigálják saját beszédüket, és ha igen, amikor magukkal beszélgetnek. Ez azért fontos, mert azok a gyermekek, akik nem javítják meg beszédüket, nem részesülhetnek annyira a magánbeszédükből, mint azok a gyermekek, akik következetesen javítják a magánbeszédüket. ”

Manfra három- és négyéves gyerekeket vizsgált, hogy megvizsgálja beszédmagatartásukat. A gyerekek egy építőelemeket tartalmazó projekten dolgoztak, amely problémamegoldó feladat ismerten kiváltja a magánbeszédet.

A gyerekek végigbeszélgettek valakivel, majd egyedül. A beszédhibák és a társadalmi és magánbeszéd során végzett önjavítások értékelésekor Manfra megállapította, hogy az óvodáskorúak problémamegoldó feladatok során tett megnyilatkozásainak körülbelül nyolc százaléka hibákat és önjavításokat tartalmazott.

Sőt, azt találta, hogy a gyerekek hibákat és javításokat hajtottak végre, miközben a feladatot egy másik személlyel beszélték, és egyedül, bizonyítékot szolgáltatva arra, hogy saját maguk figyelik a beszédet, akárcsak a felnőttek.

"A felnőttek gyakran küzdenek a megfelelő szó megtalálásáért, vagy beszédtöréseik vannak, amikor végiggondolják a feladatot" - mondta Manfra.

„Bár korrigálnak, gyakran internalizálják ezeket a korrekciókat, inkább fejben beszélnek, mintsem hangosan. A gyermekek beszédjavításának segítése érdekében a gyermekekkel dolgozó felnőtteknek modellezniük kell a beszédjavítási magatartást úgy, hogy hangosan beszélnek egy feladat elvégzése közben.

Ez segít a gyerekeknek felismerni, hogy hallgató jelenléte nélkül is ki kell javítani a beszédhibákat. ”

A tanulmány megjelenik a folyóiratban Koragyermekkori kutatások negyedévente.

Forrás: Missouri Egyetem