Tanulmány: A szülőknek korlátozniuk kell az összes képernyős adathordozót a Pre-K gyerekek számára

Egy új tanulmány azt javasolja, hogy a szülők késleltessék kisgyermekeik bemutatását bármilyen képernyőmédiával, és korlátozzák az óvodások mobileszközök, köztük okostelefonok és táblagépek használatát.

Az eredményeket a Az American Medical Association Pediatrics folyóirata.

Több mint két és fél évig a kaliforniai University (Davis) kutatócsoportja 56 (32–47 hónapos) gyermeket figyelt meg és kérdezte meg szüleiket. A kutatók értékelték a gyermekek önszabályozási képességeit - azokat a képességeket, amelyek a gondolataik, érzéseik és viselkedésük megtervezéséhez, ellenőrzéséhez és nyomon követéséhez szükségesek.

Korábbi kutatások kimutatták, hogy a kisgyermekek önszabályozási képességei megjósolhatják a későbbi tanulmányi sikereket, a társadalmi működést, a testi és lelki egészséget, a jövedelmet és a bűnözést.

Az eredmények azt mutatják, hogy az önszabályozási képességek alacsonyabbak voltak azoknál a gyermekeknél, akik életük elején elkezdtek bármilyen képernyős médiaeszközt (beleértve a televíziót, számítógépeket, okostelefonokat és / vagy táblagépeket) használni, vagy akik jelenleg mobil eszközöket (okostelefonokat és / vagy táblagépeket) használtak gyakran, mint a mintában szereplő mások.

"A kisgyermekek gyakran jelentős mennyiségű képernyős médiának vannak kitéve" - ​​mondta a tanulmány első szerzője, Amanda C. Lawrence, az UC Davis Human Development Graduate Group doktorjelöltje.

"Annak ellenére, hogy a közepes mennyiségű, jó minőségű gyermekmédia fogyasztása pozitívan befolyásolja a fejlődést, a jelenlegi eredmények támogatják a gyermekek mobileszközök használatának korlátozását."

A kutatók más okokat is megemlítettek a mobil eszközök óvatos használatában a kisgyermekek körében. „A mobil eszközök hordozhatósága lehetővé teszi, hogy bárhol használhassák őket, például találkozókra várva, vagy sorban egy élelmiszerboltban. A képernyő használata tehát megzavarhatja a szülőkkel való érzékeny és érzékeny interakciókat, vagy az optimális fejlődést támogató önnyugtató magatartást gyakorolhat ”- mondta Lawrence.

A vizsgálat során a gyerekek és szüleik 90 perces látogatásokon vettek részt egy campuson működő kutatólaboratóriumban, ahol a gyerekeket 10 feladat elvégzésére kérték, hogy értékeljék az önszabályozás képességét. A feladatok ugyanolyan változatosak voltak, mint lassan egy sor járása, felváltva a kutatóval egy torony építése blokkokból, és a kielégítés késleltetése - például arra kérték őket, hogy tartsák le az ajándék kibontását, miközben a kutató rövid időre elhagyja a szobát.

A szülők a Lawrence által tervezett újszerű felmérésben számoltak be gyermekük képernyőjének használatáról, és a kutatók kiszámolták a gyermekek jelentett életkorát a képernyő média első használatakor, valamint az egyes eszközökön heti átlagosan eltöltött időt.

A tanulmány eredményei a következőket tartalmazzák:

• Ebben a közösségi mintában az átlagos héten jelentős eltérések mutatkoztak a gyermekek által a képernyős médiaeszközökkel töltött idő mennyiségében. A hagyományos eszközök (televízió, számítógépek) képernyő-ideje heti 0–68 óra, a mobil eszközök (táblagépek, okostelefonok) esetében pedig 0–14 óra volt.
• Az átlagos heti gyermekek képernyő-ideje nem volt összefüggésben családjuk jövedelmével ebben a mintában, de a magasabb jövedelmű háztartásokban felnövő gyermekek fiatalabb korban kezdték használni a mobileszközöket, mint az alacsonyabb jövedelmű háztartások.
• A képernyőn töltött idő szintén nem különbözött faji / etnikai kisebbségi státus szerint ebben a mintában.

Ráadásul a gyermekek átlagos képernyős eszközöknek (televízió, számítógép) való kitettsége az átlagos héten nem volt összefüggésben az önszabályozással, ellentétben a korábbi vizsgálatok többségével.

Lawrence azt feltételezi, hogy a gyermekeknek szóló, oktatási tartalmak biztosításáról és a szülők figyelmeztetésére a gyermekek nézettségének figyelemmel kísérése eljutott a szülőkhöz, és legalábbis néhány csoportban eredményes volt.

Ez egy kicsi tanulmány, de egy hosszú távú longitudinális vizsgálat kezdete a gyermekek önszabályozásának fejlődéséről és az összes képernyős médiaeszköz több éven át történő vizsgálatáról több gyermek és szülő mellett - mondták a kutatók.

A tanulmány társszerzői Dr. Daniel Ewon Choe, az emberi fejlődés és a családtudományok adjunktusa, valamint Madhuri S. Narayan, aki egyetemi hallgató volt, amikor a kutatáson dolgozott.

Forrás: University of California- Davis