A lányok számára az internetes zaklatás az iskola és a tanulás észlelését eredményezi

A fiatal lányok részvétele az internetes zaklatásban - mint áldozat, elkövető vagy mindkettő - alkalmatlanság érzéséhez és meggyőződéshez vezet, hogy a társak nem fogadják el őket.

Ez a felfogás ekkor kiválthatja az iskola fontosságának és a tanulás értékének negatív megítélését.

Egy új tanulmányban a Nottingham Trent Egyetem kutatói azt találták, hogy a számítógépes zaklatásban leginkább részt vevő 11-15 éves lányok rendkívüli stressznek vannak kitéve, tekintettel a közösségi média 24/7/365 információmegosztó környezetére.

A kutatási eredményekről a folyóirat számol beNemi szerepek.

A kapcsolat jelentős, mivel a fiatalok körében egyre növekszik a közösségi médiában sértő, fenyegető, becsmérlő és gyakran áldozattá váló tartalom küldése és fogadása.

Ez magában foglalhatja az ellenőrizetlen pletykák küldését és mások fényképeinek kompromittálását vagy megalázását.

Összesen 345 férfi és női tanuló vett részt a vizsgálatban. A tanulók kitöltöttek egy kérdőívet, amely az elmúlt három hónapban mérte a számítógépes zaklatásban való részvétel szintjét - például fenyegető vagy sértő megjegyzések, pletykák küldése és fogadása, képek vagy videók megosztása.

Mérték a kortársak általi észlelt elfogadottságot, valamint az iskola és a tanulás fontosságának érzékelését is.

A nyomozók felfedezték, hogy azok a nők, akik a legmagasabb szintű részvételről számoltak be a számítógépes zaklatásban, érezték magukat a legkevésbé a társaik részéről. Társaik ilyen felfogása aztán megjósolta, hogyan érzik magukat az iskolával és általában a tanulással kapcsolatban.

Ami a férfiakat illeti, csak azok a fiúk érezték negatívabban az iskolát és a tanulást, akik mind a zaklatás, mind az áldozat részeként részt vettek a számítógépes zaklatásban.

Azok a nők, akik a legkevésbé elfogadottnak érezték magukat, negatívabban érezték magukat az iskola és a tanulás iránt, míg azok, akik jobban elfogadottnak érezték magukat, pozitívabbak voltak.

Minél több elfogadtatást kaptak a lányok a kortársaiktól, annál valószínűbb, hogy levonják a cyberbullying következményeit és élvezik az iskolát, és annál kevésbé valószínű, hogy virtuális támadásokban vesznek részt.

Ez a megállapítás hozzájárul egyre több bizonyítékhoz arról, hogy a számítógépes zaklatásban való részvétel miként ássa alá a fiatalok kortársi kapcsolatait.

"A digitális technológia használatával töltött idő egyre növekvő időtartamával a fiatalok nagy kockázatnak vannak kitéve az internetes zaklatásért - áldozatként, zaklatóként vagy mindkettőként" - mondta Dr. Lucy Betts, a kutatás vezető kutatója.

„A múltban a bántalmazási tapasztalatok gyakran csak az iskolára korlátozódtak, és az iskolanappal zárultak le. Annak ellenére, hogy az internetes zaklatás az iskolai környezeten kívül is előfordul, tudjuk, hogy ennek hatása valószínűleg át fog terjedni az iskolába, és ez különösen a fiatal nők esetében érvényes. "

„Eredményeink rávilágítanak arra, hogy az iskola területén kívüli stresszorok negatívan befolyásolhatják a fiatal nők iskolai megítélését. Ez aggasztó, mivel korábbi tanulmányok kimutatták, hogy a számítógépes zaklatással küzdő fiatalok nagyobb eséllyel kerülik el az iskolát ”- folytatta.

"Munkánk hozzájárul ahhoz a növekvő bizonyítékhoz is, hogy a számítógépes zaklatásban való részvétel aláássa a kortárs kapcsolatokat, és rávilágít ezeknek a kapcsolatoknak a fontosságára a fiatal nők tanuláshoz és iskolához való hozzáállása szempontjából."

Forrás: Springer