A közösségi hálózat használata tükrözi a kelet-nyugati különbségeket
Dr. Linda Jackson, a Michigani Állami Egyetem pszichológusa felmérése szerint az amerikai állampolgárok több időt töltenek a hálózati oldalakon, fontosabbnak tartják őket, és több „barát” van az oldalakon.
Jackson szerint a kínai állampolgárokat általában jobban érdeklik a valós kapcsolatok, mint az online barátságok, és kevésbé hajlamosak az olyan önreklámokra, amelyek népszerűek olyan webhelyeken, mint a Facebook és a Twitter.
"Az Egyesült Államokban mindez önmagad reklámozásáról és a pozitív eredmények elismeréséről szól, valamint a negatív eredményekért való felelősség elutasításáról" - mondta Jackson. „Kínában ez az ellenkezője. Ha valami rossz történik, akkor vállalja a hibát, és arról beszél, hogyan javíthat. Ha valami jó történik, a hitelt megosztják a csoport javára. ”
Jackson és Jin-Liang Wang, a kínai Southwest University kutatója országonként több mint 400 főiskolai korú lakost kérdezett meg a közösségi oldalak használatáról. Az Egyesült Államokban a legnépszerűbb közösségi oldal a Facebook; Kínában ez az ózon.
A tanulmány megállapította, hogy az amerikai résztvevők csaknem kétszer annyi időt töltöttek a közösségi oldalakon (napi közel 52 perc), mint a kínai résztvevők (kb. 28 perc naponta). A kínai résztvevők csaknem egyötöde (19 százaléka) azt mondta, hogy szinte soha nem használja a közösségi oldalakat, míg az Egyesült Államokban csak 4 százalék van - jelentették a kutatók.
Jackson szerint a kínai szülői stílus valószínűleg szerepet játszik az egyenlőtlenségben. A kínai szülők hangsúlyozzák az erőfeszítést, mint az eredmény és a siker eszközét, mondta, és a közösségi oldalak használata nem áll összhangban ezzel a fókusszal, mivel elveszi az iskolai munkát. "A kínai szülők elbátortalaníthatják vagy akár megtilthatják gyermekeiknek a közösségi oldalak használatát" - mondta.
A kínai gyermekeknél az USA-nál ritkábban fordul elő, hogy több számítógépük van otthon. A kínai kultúra közösségi jellege miatt sok otthonban csak egy számítógép található, közös helyen.
De Jackson azt mondta, hogy nem látja a hozzáférés kérdését. „Ha a kínai diákok valóban többet szeretnének internetezni, akkor könnyen, akár otthon, akár az iskolában. Ez inkább motivációs tényező ”- mondta. „Kérdéssé válik, hogy mi fontos az életben. Kínában fontosabb leülni egy családi vacsorára, vagy koncentrálni a házi feladatokra, vagy segíteni szüleinek a ház takarításában. "
Jackson hozzátette, hogy aggasztja a növekvő mennyiségű online idő potenciális negatív hatása.
"Mivel alapvetően társadalmi lények vagyunk, nem látom, hogy jó lenne a társadalmi elszigeteltségből és a magányosságot és a magányos tevékenységeket ösztönző gyakorlatokból - és ezt sok technológia teszi" - mondta.
A tanulmány a folyóiratban jelent meg Számítógépek az emberi viselkedésben.
Forrás: Michigan State University
