Az ADHD több formája?
A kutatók úgy vélik, hogy az ADHD tünetei a rendellenességek egész családját jelenthetik, hasonlóan a rák különböző altípusainak osztályozásához.
A kutatás, amely a betegség különféle változatait emeli ki, mindegyiknek különböző hatása van, azt mutatja, hogy valószínűleg nem lesz egy mindenki számára megfelelő megközelítés a betegek kezelésében.
Szakértők úgy vélik, hogy új módszerekre lesz szükség a betegség diagnózisának, prognózisának és kezelésének javításához.
A kutatók úgy vélik, hogy a tudósoknak meg kell változtatniuk gondolkodásmódjukat a kutatás elvégzésével kapcsolatban. Az új célkitűzéseket az ADHD okainak és következményeinek megértésére kell irányítani. Sőt, a szakértők úgy vélik, hogy a gyermekek viselkedését átfogóbb formában kell megvizsgálni, beleértve a nem érintett gyermekeket is.
Az OHSU tudósai, Damien Fair és Joel Nigg Ph.D. által vezetett kutatást a héten online közzéteszik A Nemzeti Tudományos Akadémia közleményei.
"Hagyományosan az orvosok és a pszichológusok a pszichológiai diagnosztikai és statisztikai kézikönyv (közismert nevén DSM) segítségével diagnosztizálták a betegeket" - magyarázta Fair. „Ezzel a megközelítéssel az a probléma, hogy gyakran a szülők vagy a tanárok másodlagos észrevételeire támaszkodik, ahol még akkor is, ha a leírások pontosak, bármelyik gyermek hasonlóan viselkedhet, de különböző okokból. Mintha sok oka lehet annak, hogy valakinek mellkasi fájdalma lehet, sok oka lehet annak, hogy egy gyermek ADHD-vel jelentkezik.
„Azonban ellentétben számtalan más jól megértett betegség diagnosztizálásával, nincs egyetlen olyan teszt, amely megkülönböztetné az egyéneket olyan pszichiátriai és fejlődési állapotokról, mint az ADHD.
"Az itt szereplő adatok kiemelik az ilyen egyéni változékonyság felismerésének módjait, és ígéretet mutatnak arra, hogy képesek leszünk azonosítani, hogy egy adott gyermek miért szenved ADHD-vel, ezáltal lehetővé téve a személyre szabottabb kezelések jövőbeli vizsgálatát."
A tanulmányban Fair, Nigg és munkatársai megközelítést alkalmaztak az ADHD variációinak elkülönítésére, hogy lehetővé tegyék a különböző rendellenesség-permutációk jobb megértését. Módszertanuk több kognitív készség vizsgálati eredményeit hasonlította össze az ADHD-betegek nagy mintavétele és egy kontrollcsoport között. A teszt a memóriára, a gátlásra, a figyelemre, a megértésre és számos más kategóriára összpontosított.
"Egy ideje tudjuk, hogy az ADHD-csoportban és a kontrollcsoportban egyaránt nagy a teljesítmény-eltérés" - magyarázta Nigg, "de ezt hivatalosan soha nem írták le."
Bár összességében az ADHD csoport minden intézkedésben rosszabbul teljesített, mint a kontroll csoport, megjegyezték, hogy bizonyos területeken bizonyos kontrollcsoportos betegek felülmúlják az ADHD-s betegekét.
Ugyanezen területeken azonban más ADHD-betegek felülmúlják a kontrollcsoportot. Egyszerűen fogalmazva, nem minden vizsgálatban résztvevő - az ADHD és a kontroll - következetesen ugyanazokat az erősségeket és gyengeségeket mutatta.
Továbbá a kutatók azt találták, hogy az ADHD-s betegek a hiányuk és a relatív erősségük függvényében alkategóriákba sorolhatók, egyedi alcsoportokat mutatva az összes ADHD-s gyermek között.
A kutatók úgy vélik, hogy néhány vizsgálati módszer pontosabb módszerhez vezethet az ADHD-s gyermekek alkategóriákba sorolásához és diagnosztizálásához. A pszichológusok és az orvosok kognitív tesztek sorozatát nyújthatják a betegeknek, meghatározhatják erősségeiket és gyengeségeiket, és e tulajdonságok alapján alkategóriába sorolhatják őket.
Forrás: Oregoni Állami Egyetem
