Vezető kutatók úgy találják, hogy a médiaerőszak növeli a tinédzser agresszió kockázatát
A jelentés szerzője a Media Violence Commission, a Nemzetközi Agressziókutatási Társaság (IRSA) 12 kutatójának gyűjteménye - írja Craig Anderson, Ph.D., az IRSA volt elnöke.
A bizottság feladata volt, hogy a tudományos ismeretek jelenlegi állása alapján nyilvános nyilatkozatot készítsen a média erőszakának való kitettség ismert hatásairól.
A jelentés a folyóiratban megjelent formában Agresszív viselkedés, egyértelműen megmutatja, hogy a média erőszakos fogyasztása növeli az agresszió relatív kockázatát, amelyet úgy határoznak meg, mint egy másik személy szándékos károsítását, amely lehet verbális, relációs vagy fizikai.
"Alapvetően a bizottság megvizsgálta:" Mit mond a kutatási szakirodalom? "" - mondta Anderson. „Ezenkívül arra kértük őket, hogy tegyenek néhány ajánlást, ha úgy döntenek, a közpolitikáról. Valójában nyílt végű vád volt.
A bizottság tagjait arra utasították, hogy tisztességes és kiegyensúlyozott pillantást vessenek az összes meglévő kutatásra, hátha sikerül konszenzust elérniük, majd összegezzék a találtakat.
Jelentésükben a bizottság azt írta, hogy az erőszakos képek - mint például a filmek jelenetei, a játékok vagy a képregények képei - az utánzás forrásaitól eltekintve kiváltóként működnek a memóriában már tárolt agresszív gondolatok és érzések aktiválásában.
Ha ezek az agresszív gondolatok és érzések újra és újra aktiválódnak a média erőszakának ismételt kitettsége miatt, akkor krónikusan hozzáférhetővé válnak, és így nagyobb valószínűséggel befolyásolják a viselkedést.
"Lehet, hogy éberebbé válik az ellenségeskedés és az agresszió a világon, és ezért mások félreérthető cselekedetei (például a zsúfolt helyiségben való ütközés) szándékos provokációnak minősülnek" - írta a bizottság a jelentésben.
A bizottság azt javasolja a szülőknek, hogy tudják meg, milyen médiát használnak gyermekeik és serdülőik.
A szülőknek tisztában kell lenniük azzal, hogy a meglévő minősítési rendszerek gyakran túl kevés részletet adnak meg a médiatartalmakról, hogy hasznosak legyenek. Vagyis a minősítési eszközök nem használhatók a szülők gyermekeik által használt média figyelésére, játékára vagy hallgatására.
„A szülők korlátozhatják a képernyő használatát (az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia azt javasolja, hogy a 2 év alatti gyermekek számára ne legyen képernyőidő, a 3–18 éves gyermekek / fiatalok számára pedig legfeljebb napi egy-két óra teljes képernyőidő), és meg kell beszélniük a médiatartalmat gyermekeikkel, hogy elősegítsék a kritikus gondolkodást nézéskor ”- írták a kutatók.
"Az iskolák segíthetnek a szülőknek abban, hogy már a korai életkorban megtanítják a diákokat, hogy kritikusan fogyasztják a médiát, és hogy az ételhez hasonlóan az egészséges médiafogyasztásra érvényes a" te vagy az, amit eszel "elv.
Míg a legtöbb közpolitika a gyermekek erőszakos médiához való hozzáférésének korlátozására összpontosított, a bizottság megállapította, hogy ez a megközelítés számos országban jelentős politikai és jogi kihívásokkal jár.
Ezért azt javasolja, hogy tegyenek erőfeszítéseket a média besorolásának, osztályozásának és a média gyermekekre gyakorolt hatásainak közoktatásának javítására.
„A médiaértékelés javításának valóban két része van. Az egyik az, hogy maguknak a médiaértékeléseknek független entitásnak kell lennie - vagyis nem az ipar által befolyásolt vagy ellenőrzött rendszernek ”- mondta Anderson, aki maga is az erőszakos média gyermekekre gyakorolt hatásainak vezető kutatója. „Olyan minősítéseknek kell lenniük, amelyek bizonyos tudományos érvényűek számukra.
„De a másik darab az oktatás, és ha a szülők nem képzettek - nemcsak arról, hogy mit csinál az értékelési rendszer, hanem arról is, hogy miért fontos számukra a gyermekük média étrendjének irányítása -, akkor nem mindegy, milyen jó a minősítési rendszer az, mert úgyis figyelmen kívül fogják hagyni ”- tette hozzá.
Anderson reméli, hogy a végső jelentés értéke lesz a gyermekvédő csoportok számára.
"Ha egy elfogulatlan, nemzetközi tudományos csoport ilyen egyértelműen nyilatkozik, nagyon hasznos lehet számos gyermekvédő csoport - például a szülői csoportok - számára a gyermekek életének javítására irányuló erőfeszítéseik során" - mondta.
Forrás: Iowa Állami Egyetem
