Irányított képkészségek fordítása a Sportarénáról a klinikára

Új kutatás, amely az irányított képek közötti kapcsolatot vizsgálja, amelyet pozitív vizualizációnak is neveznek, és annak hatása a motoros tanulásra és a sportteljesítményre, potenciálisan segítséget nyújthat a stroke-ot szenvedő vagy olyan betegségekben szenvedőknek, mint a Parkinson-kór.

Phillip Post, Ph.D., a New Mexico State University egyetemi docense a közelmúltban a mexikói Universidad Autónoma de Chihuahua nemzetközi konferencián mutatta be kutatásait.

„A bemutatott kutatás azt sugallja, hogy a képek hatékonyabbá tehetik a tanuló képességeinek elsajátítását olyan feladatokban, amelyek nagyobb kognitív elemeket tartalmaznak, mint például olyan feladatok, amelyek döntést igényelnek, vagy emlékeznek egy sorrendre vagy mintára, szemben a motoros elemekkel, vagy olyan feladatokkal, amelyek megfelelő képességek végrehajtását igénylik. , mint egy futballrúgás - mondta.

"Tapasztaltabb előadók esetében azonban a képek sokféle feladatra hatásosak, beleértve a motoros és a kognitív feladatokat is."

Post megjegyzi, hogy két különböző kutatási irányt vizsgál. Az ember a képek alkalmazását vizsgálja, különös tekintettel arra, hogy a tanulók hogyan szereznek új készségeket, és látják, hogy egy adott sportkészség vagy motorikus feladat mentális gyakorlása hogyan befolyásolja képességeik elsajátítását. A másik azt vizsgálja, hogy a képek hogyan javítják a jól kipróbált készségek teljesítményét.

"Ezt a tanulás mentális stratégiája és a sportteljesítmény szempontjából nézzük" - mondta. „Néhány alapvető motoros tanulási típusú kísérletet is végzünk, hogy megnézzük, milyen gyakorlati körülmények elősegítik a készségek elsajátítását.

"Ezeket nemcsak az oktatási környezetben, hanem a rehabilitációs helyzetekben is szeretnénk alkalmazni, ahol a gyakorlóknak olyan gyakorlati protokollokat kell megtervezniük, amelyek megkönnyítik a pácienseik készségszerzési készségeit vagy segítik őket a készségek újratanulásában."

Kutatásának részeként Post egy előrejelző időzítőt használ, ahol a résztvevők egy pingpong evező segítségével időzítik lendületüket, miközben az izzók sora bekapcsol, utánozva a pingponglabda útját.

"Amikor megpróbál elkapni egy baseballt vagy egy tárgyat, akkor képesnek kell lennie arra, hogy időzítse azt úgy, hogy amikor az objektum megérkezik hozzád, kezed legyen az adott labda vagy tárgy megérkezésével" - mondta Post. „Nagyon kiemelkedő sok napi képességgel, például vezetéssel vagy sporttal. Célba akarunk kerülni, hogy oda érjünk, ahol az a labda vagy tárgy lesz. "

Post szerint az eszköz lehetővé teszi, hogy ezredmásodpercekre mérje, mennyire jó a résztvevők a válaszok időzítésében.

Három csoportot használ kutatásainak elvégzésére: Az egyiket, amely fizikailag gyakorolja az időzítésüket; amelyik képezi az időzítésüket; és egy csoport, amely fizikailag és mentálisan is felkészül. Kontrollcsoportot is használ.

"Ezzel a készülékkel azt szeretnénk tudni, hogy a tanulók javíthatják-e a fény befogásának képességét, miután egy célhelyre érkezett" - mondta Post. "Hogyan befolyásolja a mentális gyakorlás a résztvevő képességét, hogy megtanulja ezt a feladatot?"

Hozzátette: reméli, hogy a közeljövőben kutatásai segítséget nyújtanak a stroke-ot szenvedő betegeknél, vagy olyan betegségeket diagnosztizáltak náluk, mint például a Parkinson-kór.

"Reméljük, hogy beavatkozásokat vagy tanulmányokat fogunk végezni annak érdekében, hogy a különféle klinikai populációk gyorsabban megszerezhessék a feladatokat és lecsökkentsék fizikoterápiás idejüket" - mondta Post.

Forrás: New Mexico State University