Kedvenc megküzdési készségem a nem szabályozott gyermekek számára

Terapeutaként gyakran dolgozok olyan gyermekekkel, akik érzelmileg nem szabályozottak. Ez azt jelenti, hogy sok viselkedési problémát, viselkedést, érzelmeket és nehézségeket tartalmazó nehézségeket látok reagálva ahelyett válaszol nehéz helyzetekhez.

Kedvenc példám, amikor egy szülő grillezett sajtos szendvicset készít, amikor a gyerek nagyon szeretett pulykát, és a gyermek rohamot dob, és a padlóra kerül, sírva, csapkodva hiszi, hogy ez életük legrosszabb napja. Igen, valóban így érzik magukat. Kevéssé vagy egyáltalán nem képesek megbirkózni a kicsi (vagy nagy) stresszorokkal, és helyette cselekednek.

Az ADHD, az ellenzéki és az autista gyermekek különösen nehezen tudják szabályozni érzelmeiket és érzelmi reakcióikat (viselkedésüket). Tapasztalatom szerint az alábbi készségek rendkívül hasznosak és hatékonyak voltak abban, hogy segítsenek a gyermeknek csökkenteni a rendellenességeiket.

1. Forró csokoládé légzése. 
   Nemrégiben elmentem egy konferenciára, ahol az előadó, Tracy Turner-Bumberry LPC, RPT-S, CAS a hallgatósággal számos különféle képességet tárt fel az érzelmi szabályozás érdekében. Ez a bizonyos készség nagyon felkeltette a figyelmemet. Ennek a készségnek a célja a légzési szokások szabályozása. Különösen a gyermekek nehezen tudják szabályozni a légzésüket, és gyakran ideges állapotukban erősen és gyorsan lélegeznek, ami még jobban felidegesíti őket.

   Forró csokoládé légzés az, amikor a gyermek felvesz egy képet a forró csokoládéról (nyomtasson ki néhányat), és a belégzésre (az ital szaglása) és a kilégzésre (az ital fújására lehűlve) koncentrál. Gyakorold ezt a légzést 5-10 lélegzetvételig. A gyerekek imádják!

2. „Vigyél oda” képek. 
   Egy másik készség, amelyet a (fent felsorolt) konferencián tanultam, az az, hogy „Vigyél oda” képeknek neveztem el. Ennek a készségnek az a célja, hogy bevonja az öt érzékszervet, és megfigyelje és leírja (tudatosság), ami körülötted van. Nyomtasson ki néhány képet a tájakról (tegye mindet nagyon különbözővé), és kérje meg gyermekét, hogy „ugorjon bele a képbe”. Ezután kérd meg a gyermeket, hogy írja le neked, mit ízlel, hall, lát, szagol és érez. A lehető legtöbb részletet használja fel.
3. Földelés. Ez minden idők kedvenc képessége. A földelés az öt érzék bekapcsolását jelenti. Azt javaslom, hogy készítsünk egy „szenzoros készletet”, amely 2-3 tárgyat tartalmaz, amelyek az öt érzéket képviselik. Például egy kép a kutyádról, a playdoh, az illóolaj, a természetes kemény cukorka és a fül rügyei a zenéhez.
4. Rajzold be az „Érzéseimet”. 
   Amikor gyermeke egy összeomlás közepén van, nagy eséllyel nem képes hatékonyan kifejezni érzelmeit. Odaadjon nekik egy indexkártyát (minél kisebb, annál jobb) és egy tollat ​​vagy készítőt, és kérje meg őket, hogy „töltsék ki az oldalt”. Ne próbáljon túl sok részletet megadni ehhez a gyakorlathoz. Engedje meg nekik, hogy átvegyék a vezetést és bármit létrehozhassanak, amit csak akarnak. Használja ezt segítőként, hogy beszélgetést folytasson arról, amit tapasztal.
5. Play-Doh alkotások. 
   A legegyszerűbb, legkönnyebben elérhető és hordozható tevékenység! Tartson kis méretű Play-Doh tégelyeket az erszényében. Ha bármikor szemtanúja lehet egy összeomlás kezdetének, adja át a gyermeknek a Play-Doh-t, és engedje meg neki, hogy bármit létrehozhasson, amit szeretne. Ismét használd ezt beszélgetés elősegítőként. Ez nemcsak arra alkalmas, hogy lehetővé tegye számukra a kifejezést, hanem a párok is, mint érzékszervi tevékenység.

Ezeknek az eszközöknek ismét célja az érzelmi diszreguláció csökkentése és a stresszes helyzetek kezelésének képességének erősítése. Van olyan készség, amelyet meg szeretne osztani? Hagyjon egy megjegyzést alább!