Volt már ilyen intenzív érdeklődése egy olyan téma iránt, amelyet könnyű volt megtanulni?
Ahogy itt már korábban megjegyeztem, a közelmúltban megszállottja lettem a szaglásnak - ami érdekes ok, több okból is.
Egy ok: ez a megszállottság emlékeztetett a természetére tanulás. Megdöbbentett, hogy mennyit tanultam az elmúlt hetekben. Attól kezdtem, hogy szinte semmit sem tudtam a szag illatáról, hogy tudjam ... nos, egy kicsit többet. És részemről minden erőfeszítés, bármilyen fúrás és megbízás nélkül. Éppen ellenkezőleg. Könyveket nyelek, ugrálok a webhelyeken, alig várom, hogy többet, még többet és még többet tudjak meg.
Ugyanez történt, amikor a Churchill-életrajzon dolgoztam. A főiskolán olyan osztályokat vettem részt, amelyek a második világháborút ismertették, és rá kellett kényszerítenem magam az olvasásra, és igyekeztem megjegyezni a tényeket. De a Churchill iránti határtalan rajongásom fényében nem tudtam betelni ezekkel az anyagokkal, és könnyen emlékeztem a tényekre.
És ami furcsa - legalábbis számomra -, hogy ez az érdeklődés olyan hirtelen bekattan.
Két hónappal ezelőtt, ha átnyújtotta volna nekem Chandler Burrét A tökéletes illat: egy év a parfümiparban Párizsban és New Yorkban, Csak enyhén érdekelt volna. De a múlt héten versenyeztem a könyvtárba, hogy levegyem a polcokról. Ugyanez a helyzet Churchillel. Az enyhe érdeklődésből vad kíváncsisággá váltam a óra. Nagyon jól emlékszem arra az órára.
A vágy a tanulás meglehetősen jelentősnek tűnik. Merő kíváncsiság! Olyan hatalmas. Amikor a kutatók megpróbálták meghatározni azokat a tényezőket, amelyek lehetővé tették a harmadik és negyedik osztályos tanulók számára az olvasásuk felidézését, kiderült, hogy a diákok érdeklődési szintje nagyon fontos - harmincszor sokkal fontosabb, mint hogy az anyag mennyire „olvasható” volt.
A tanulásnak erről a szempontjáról beszéltem egy barátommal, és ő azt mondta: „Tehát te azt mondod, hogy létezel motivált a tanulás megkönnyíti a tanulási folyamatot. ”
"Nem!" Válaszoltam. "Rengeteg alkalommal volt már motiváció a tanulásra, de nem vágytam tanulni." Jogi egyetem, mondjuk. Nagyon motivált voltam a tanulásra, de rá kellett vennem magam az anyag megtanulására. És olyan embereket láttam magam körül, akik szerették az anyagot, akik könnyedén tanultak.
Korábban talán a szaglás iránti érdeklődésem ellen harcoltam, abból a meggyőződésből, hogy terméketlen volt ennyi időt és energiát rá fordítani. Most azonban hagytam magam követni az ilyen érdeklődéseket, amennyire azok vezetnek - és ezek a szenvedélyek nagy boldogságot jelentenek nekem. A téma iránti érdeklődésemből fakadó boldogság, valamint az ismeretek megszerzésével létrehozott növekedés légköréből fakadó boldogság.
Azt kezdtem kérdezni a barátaimtól: „Van furcsa, őrült tudásterülete? Ahol sokkal többet ismer, mint a legtöbb ember, anélkül, hogy különösebb erőfeszítéseket tenne a tanulás érdekében? Korlátlan kíváncsiság egy adott témával kapcsolatban? Meglepően sokan válaszolnak „igen” -re. És veled mi van? Van olyan területe, ahol heves vágy van a tanulásra? És ez a téma bármi lehet - baseball statisztika, dalszöveg, bármi.
Ez a téma arra késztet, hogy lerántsam a polcról Johnson életét, Samuel Johnson-t, mert folyton eszembe jutnak azok a részek, amelyeket tudom, hogy itt nem szabad hosszasan idéznem - így a következő legjobb dolog az, hogy újraolvasom mindet.
Ez a cikk tartalmaz linkeket az Amazon.com-ra, ahol egy kis jutalékot fizetnek a Psych Central-nak, ha könyvet vásárolnak. Köszönjük a Psych Central támogatását!
