A kétnyelvű szülők babáinak agya magas

Az elmúlt évtizedben a kutatások bebizonyították a kétnyelvűség agyi előnyeit a felnőttek körében. Tanulmányok kimutatták, hogy a kétnyelvűség magasabb szintű agytevékenységgel jár együtt a végrehajtó funkciókat kísérő magasabb szintű agyi régiókban.

Új kutatások azt mutatják, hogy ez a kétnyelvűséggel kapcsolatos agyi aktivitásbeli különbség már 11 hónapos korban nyilvánvaló, ahogy a csecsemők is az első szavak előállításának küszöbén állnak.

A felnőttek körében végzett korábbi vizsgálatok megállapították, hogy a kétnyelvűség nagyobb aktivitásnak felel meg az agyterületeken, amelyek magasabb szintű mentális képességekkel járnak, ideértve a problémamegoldást, a figyelem átterelését és más kívánatos kognitív tulajdonságokat.

"Eredményeink azt sugallják, hogy még a beszélgetés megkezdése előtt a kétnyelvű háztartásokban nevelkedő csecsemők gyakorlatot gyakorolnak a végrehajtó funkcióval kapcsolatos feladatokban" - mondta Naja Ferjan Ramírez, a Washingtoni Egyetem vezető szerzője és kutatója.

"Ez arra utal, hogy a kétnyelvűség nemcsak a nyelv fejlődését, hanem a kognitív fejlődést is általánosabban formálja" - mondta.

A tanulmány azt is bizonyítja, hogy a kétnyelvű családokból érkező csecsemők agya továbbra is nyitottabb az új nyelvi hangok elsajátítására, szemben az egynyelvű családok csecsemőivel.

A tanulmány online jelent megFejlesztéstudomány és megjelenik a folyóirat következő számában.

"Az egynyelvű csecsemők körülbelül 11 hónapos korukban szűkülnek a hangok észlelésében - már nem különböztetik meg az idegen nyelvű hangokat, amelyeket hat hónapos korukban sikeresen megkülönböztettek" - mondta Patricia Kuhl társszerző, az I-LABS társigazgatója. .

"De úgy tűnik, hogy a két nyelvet hallgatva nevelt csecsemők hosszabb ideig" nyitottak "maradnak az új nyelvek hangjaira, mint egynyelvű társaik, ami jó és rendkívül alkalmazkodó dolog az agyuk számára" - mondta Kuhl.

A kutatók a magnetoencefalográfiát (MEG) használták, amely az aktív idegsejtek által leadott mágneses változásokat méri. Más agyi képalkotó módszerektől eltérően a MEG pontosan meghatározhatja az agy időbeli aktivitását és helyét.

A tanulmány az első, amely a MEG-t használja az egész agy elemzésére, összehasonlítva az egy- és kétnyelvű háztartásokban nevelkedő csecsemők beszédhangjaira adott aktivációs mintákat.

A kísérlet során 16 11 hónapos csecsemő - nyolc csak angol és nyolc spanyol-angol háztartásból, valamint olyan demográfiai tényezők keveréke, mint a család társadalmi-gazdasági helyzete - ültek egy etetőszékben a sisakszerű MEG alatt. scanner.

A csecsemők 18 perces beszédhangokat hallgattak, például „da” és „ta”. Az adatfolyam magában foglalta az angol vagy a spanyol hangokat, valamint a két nyelv által megosztott hangokat.

A kutatók összehasonlították az egy- és kétnyelvű csecsemők agyi reakcióit a nyelvi hangokkal.

A nyomozók szerint a legkézenfekvőbb különbség a funkcióban két agyi régióban volt - a prefrontális kéregben és az orbitofrontális kéregben. Ezekben a régiókban a spanyol-angol kétnyelvű csecsemők erősebb agyreakcióval reagáltak a beszédhangokra, mint a csak angol nyelvű csecsemők.

Az eredmények összhangban állnak a két- és egynyelvű felnőttek agykutatásával - mondta Ferjan Ramírez. A kétnyelvűség fellendítése az agy végrehajtó funkcióinak területein abból adódhat, hogy a kétnyelvűeknek előre és hátra kell váltaniuk a nyelvek között, lehetővé téve számukra, hogy rutinszerűen gyakorolják és fejlesszék a vezetői funkciók készségeit.

A vizsgálat egyéb agyi bizonyítékának megkönnyebbülést kell jelentenie a szülőknek, hogy vajon kétnyelvű csecsemőjük elég nyelvet tanul-e:

• A kétnyelvű csecsemők idegi érzékenységet mutattak mind az angol, mind a spanyol hangok iránt, ami azt jelenti, hogy mindkét nyelvet megtanulták.
• A kétnyelvű csecsemőknek ugyanolyan érzékenységük volt az angol hangokra, mint az egynyelvű csecsemőknek, ami arra utal, hogy ugyanolyan ütemben tanultak angolul, mint az egynyelvű csecsemők.

"A 11 hónapos babaagy bármilyen nyelvet vagy nyelvet tanul a környezetben, és ugyanúgy képes két nyelv megtanulására, mint egy nyelv megtanulására" - mondta Ferjan Ramírez.

"Eredményeink hangsúlyozzák azt a gondolatot, hogy nemcsak a nagyon kisgyermekek képesek több nyelv tanulására, hanem a korai gyermekkor is az optimális idő a kezdéshez" - mondta.

Forrás: Washingtoni Egyetem