A sok szerkezet mérlegelésének hatása a „szabad tartású” szülőkkel szemben
Sok szülő túlzásba megy, hogy a gyerekeknek jól strukturált környezetet biztosítson, hisz az ütemterv növeli az önfegyelmet és az önbecsülést, és javítja a felnőttkori siker esélyeit.
Egy új kutatás azonban felfedezi azokat a gyerekeket, akik több időt töltenek kevésbé strukturált tevékenységekben - a kinti játéktól kezdve a könyvolvasáson át az állatkert meglátogatásáig - jobban képesek kitűzni saját céljaikat és intézkedéseket hozni e célok elérése érdekében, anélkül, hogy felnőttek ösztönöznék őket.
A Colorado Egyetem (CU) kutatói azt is megállapították, hogy azoknak a gyermekeknek, akik strukturáltabb tevékenységekben vesznek részt - ideértve a foci gyakorlatot, a zongoraórákat és a házi feladatokat is -, gyengébb az „önirányítású végrehajtó funkció”, amely a célok önálló kitűzésének és elérésének képességét méri.
"A végrehajtó funkció rendkívül fontos a gyermekek számára" - mondta Yuko Munakata, a CU-Boulder pszichológiai és idegtudományi professzora, az új tanulmány vezető szerzője.
„Mindennapi életük során mindenféle módon segít nekik, a rugalmas váltástól a különböző tevékenységek között ahelyett, hogy elakadnának egy dologon, egészen a dühös ordításig, a kielégítés késleltetéséig.
"A gyermekkori ügyvezetői funkció évekkel, sőt évtizedekkel később is fontos eredményeket jósol, például a tanulmányi teljesítményt, az egészséget, a gazdagságot és a bűnözést."
A folyóiratban online megjelent tanulmány Határok a pszichológiában, az elsők között próbálja tudományosan megbirkózni azzal a kérdéssel, hogy az ütemezett, formális tevékenységek növekedése hogyan befolyásolhatja a gyermekek agyának fejlődését.
Munakata szerint a szülői filozófiáról folytatott vita - az egyik oldalon rendkívül merev „tigrisanyákkal”, a másikon rugalmasabb „szabadtartású” szülőkkel - zajlott le az elmúlt években a médiában és a szülői blogokban.
A nyilvános vita ellenére kevés tudományos bizonyíték támasztja alá az érvelés mindkét oldalát.
Jane Barker, a Munakatával dolgozó CU-Boulder doktorandusz és a tanulmány vezető szerzője elmondta: „Ezek társadalmilag fontos kérdések, amelyek elég gyakran felmerülnek a társadalmi kommentárokban és a szülők kötetlen beszélgetéseiben. Tehát fontos, hogy ezen a területen kutatást folytassunk, még akkor is, ha a kérdések rendetlenek és nem könnyen vizsgálhatók. "
A tanulmányhoz 70 hatéves gyermek szülei egy hétig rögzítették gyermekeik napi tevékenységét. Ezután a tudósok ezeket a tevékenységeket strukturáltabbá vagy kevésbé strukturáltnak minősítették, a közgazdászok által a tudományos szakirodalomban már használt meglévő időfelhasználási osztályozásokra támaszkodva.
"Ezek voltak a legjobb és legszigorúbb osztályozások, amelyeket találtunk" - mondta Barker. "Még mindig nem tudják felfogni a struktúra mértékét az egyes tevékenységeken belül, de úgy gondoltuk, hogy ez a legjobb kiindulópont, mert ezt össze akartuk kapcsolni a korábbi munkával."
Ebben a besorolási rendszerben a strukturált tevékenységek magukba foglalják a házimunkát, a fizikai órákat, a nem fizikai órákat és a vallási tevékenységeket. A kevésbé strukturált tevékenységek közé tartozik a szabad játék egyedül és másokkal, társasági kirándulások, városnézés, olvasás és médiaidő. Azok a tevékenységek, amelyek egyik kategóriába sem számítottak, magukban foglalják az alvást, az étkezést, az iskolába járást és az ingázást.
A gyermekeket egy önállóan irányított végrehajtó funkció szempontjából is értékelték egy általánosan használt verbális fluentivitási teszttel.
Az eredmények azt mutatták, hogy minél több időt töltenek a gyerekek kevésbé strukturált tevékenységekben, annál jobb az önirányított végrehajtó funkciójuk. Fordítva: minél több időt töltenek a gyermekek strukturáltabb tevékenységekben, annál gyengébb az önirányított végrehajtó funkció.
Mivel a létező időfelhasználási kategóriák egy része nem feltétlenül tükrözi a tevékenységben részt vevő struktúra valódi mennyiségét, a kutatók több körös újraszámítást is elvégeztek, miután eltávolították a kérdéses kategóriákat. Mindegyik esetben a megállapítások továbbra is fennálltak.
Például az időfelhasználási kategóriák strukturálatlanná minősítik a média képernyőidejét, de a felépítés mértéke attól függ, hogy a gyermek filmet néz-e vagy videojátékot játszik. Amikor azonban a médiaidőt eltávolították az adatokból, az eredmények ugyanazok voltak.
"Ez nem tökéletes, de ez az első lépés" - mondta Munakata. „Eredményeink valóban szuggesztívek és érdekesek. Most meglátjuk, hogy ez kitart-e, amikor továbblépünk és megpróbálunk további információkat szerezni. "
A kutatók hangsúlyozzák, hogy eredményeik összefüggést mutatnak az időfelhasználás és az önirányított végrehajtó funkció között, de nem bizonyítják, hogy az önirányított végrehajtói funkció változását a strukturált vagy strukturálatlan idő mennyisége okozta.
A csapat már fontolóra vesz egy longitudinális vizsgálatot, amely idővel követi a résztvevőket, hogy válaszolni kezdjen az ok kérdésére.
Forrás: Colorado Egyetem
