Az autista gyerekek hajlamosak „hatékonyan” utánozni, nem pedig „társadalmilag”

Normális esetben a felnőtt viselkedést másoló gyerekek mindent megtesznek annak érdekében, hogy megismételjék a viselkedés minden elemét, még akkor is, ha rájönnek, hogy annak egyes részeinek nincs értelme.

Egy új tanulmány azonban azt mutatja, hogy amikor az autizmussal élő gyermek lemásolja egy felnőtt cselekedeteit, valószínűleg minden „butaságot” kihagy a most látottakról.

A kutató szerint a folyóiratban közölt megállapítások Jelenlegi biológia, elsőként mutatják be, hogy az utánzás társadalmi jellege nagyon fontos - és kihívást jelent az autizmussal élő gyermekek számára. Hangsúlyozzák azt is, mennyire fontos, hogy a legtöbb gyerek hasonló legyen más emberekhez.

"Az adatok arra utalnak, hogy az autizmussal élő gyerekek hatékonyabban, mint társadalmilag, míg a tipikus gyerekek inkább társadalmilag, mintsem hatékonyan" - mondta Antonia Hamilton, Ph.D., a Nottinghami Egyetem munkatársa.

"Azt tapasztaltuk, hogy a tipikus gyerekek mindent lemásolnak, amit egy felnőtt csinál, míg az autista gyerekek csak azokat a cselekedeteket hajtják végre, amelyekre valóban szükségük van."

A kutatók a felfedezést 31 autizmusspektrumban szenvedő és 30 jellemzően fejlődő gyermek tesztelése után tették meg, akiknek verbális mentális életkoruk volt megfelelő.

Mind az öt kísérlet során minden gyermeket arra kértek, hogy gondosan figyelje, ahogy a demonstráló bemutatja, hogyan lehet elővenni egy játékot egy dobozból, vagy építeni egy egyszerű tárgyat. Fontos, hogy minden bemutató két szükséges műveletet tartalmazott (pl. A doboz fedelének leválasztása és eltávolítása) és egy felesleges műveletet (például a doboz tetejének kétszeri megérintését).

A dobozt ezután egy képernyő mögé állították vissza, és átadták a gyermeknek, akit arra utasítottak, hogy „a lehető leggyorsabban szerezze be vagy készítse el a játékot”. Nem kifejezetten azt mondták nekik, hogy másolják le az imént látott viselkedést.

A nyomozók felfedezték, hogy szinte az összes gyermek sikeresen elérte a játék megszerzésének vagy elkészítésének célját, de általában a fejlődő gyermekek sokkal nagyobb valószínűséggel tartalmazzák a felesleges lépéseket, amikor ezt megtették, ezt a viselkedést túlzásnak nevezik.

Ezek a gyerekek a felesleges cselekedetek 43–57 százalékát lemásolták, szemben az autizmussal élő gyermekek 22 százalékával. Annak ellenére, hogy a gyerekek helyesen azonosították a koppintást "butának", nem "értelmesnek".

A kutatók most azt tervezik, hogy pontosan megvizsgálják, hogy a gyermekek milyen tevékenységeket másolnak le, és hogy ez a tendencia, hogy mindent lemásolnak, hozzájárulhat az emberi kulturális ismeretek átadásához.

Hamilton szerint a szülőknek és a tanároknak tisztában kell lenniük a társadalmi értékkel, ha túlmutatnak az ilyen feladatok sikeres elvégzésén.

Forrás: Cell Press